《每日闯关（50）》八年级22-23版

秣马厉兵，众志成城。大家好！《每日闯关》栏目又与大家见面了！

自新的课程方案和课程标准颁布以来，胶州市初中物理学科以“减负提质”为目标，扎实推进新课标理念落地落实，全面打造高效课堂、提升课堂学习效率。进行作业改革，力求精简高效，依托“物理梦工厂”，布置实践性作业和实验作业，提升学生兴趣，促进学生全面发展、健康成长。胶州市初中物理学科的老师们潜心研究新课标和中考试题，精心设计制作每日课后作业。根据教学进度安排同步在青岛市初中物理微教研公众平台《每日闯关》栏目中与大家见面，希望能对老师和同学们有所帮助！

主编王正文，胶州市初中物理教研员，青岛市教学能手、胶州市优秀教师。多次出示青岛市公开课、交流课、一师一优课以及胶州市公开课、示范课，并在青岛市和胶州市教研活动中进行经验交流。多次参加胶州市和青岛市优质课比赛，成绩优异。获得胶州市教学能手、青岛市教学能手和胶州市优秀教师等荣誉称号。多次获得区级市级国家级优秀辅导教师称号。多篇论文在各级各类刊物上发表并参与了多个有关教学课题的研究。

人生格言：言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思！

第十章浮力第2节阿基米德原理

青岛胶州市瑞华实验初级中学        高东

一、单项选择题

1.关于浸在液体中的物体所受浮力F浮与物体重力G物、物体排开液体的重力G排间的大小关系，以下说法中正确的是（   ）

A．只有当物体浸没时，F浮等于G物

B．不管物体是否浸没，F浮都等于G物

C．只有物体未浸没时，F浮等于G排

D．不管物体是否浸没，F浮都等于G排

2. 如图1所示，将一只重为0.5 N的小烧杯放在一个装满水的溢水杯的溢水口正下方，向溢水杯中轻轻放入一个小木块，从中溢出的水全部流到小烧杯中，测得小烧杯和水的总重力为2.5 N。则木块受到的浮力为（   ）

A. 3 N

B. 2 N

C. 2.5 N

D. 0.2 N

3.如图所示，体积相同的三个球A、B、C，则它们所受浮力最大的是（　　）

A．A 球

B．B 球

C．C 球

D．B 球和 C 球

4.小刚在恒温游泳池中潜水时发现自己吐出的一个气泡在水中上升的过程中不断变大。关于该气泡在水中上升时的变化情况，下列说法正确的是（　　）

A．密度不变，浮力变小

B．密度变小，浮力变大

C．密度和浮力都变小

D．密度和浮力都变大

二、多项选择题

5．某同学用石块、细线、弹簧测力计、烧杯、水和食盐等器材，进行如图所示的实验探究。下列说法错误的是（　　）

A. 石块在水中受到的浮力方向竖直向下

B. 石块在水中受到的浮力大小为1.0N

C. 石块浸没在水中时，排开水的体积为1.2×10-4m3

D. 丙图中盐水的密度为1.1×103kg/m3

四、实验探究题

6．某实验小组利用弹簧测力计、小石块、溢水杯等器材，按照图所示的步骤，探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系。

（1）先用弹簧测力计分别测出空桶和石块的重力，其中石块的重力大小为_______N。

（2）把石块浸没在盛满水的溢水杯中，石块受到的浮力大小为________N．石块排开的水所受的重力可由________（填字母代号）两个步骤测出。

（3）由以上步骤可初步得出结论：浸在水中的物体所受浮力的大小等于________________。

（4）为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中不合理的是___________。

A．用原来的方案和器材多次测量取平均值

B．用原来的方案将水换成酒精进行实验

C．用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验

（5）另一实验小组在步骤C的操作中，只将石块的一部分浸在水中，其他步骤操作正确，则　 　______（选填“能”或“不能”）得到与（3）相同的结论。

五、计算题

7.某同学用阿基米德原理测量一种未知液体的密度：他把一个铁块用细绳悬挂在弹簧测力计的挂钩上，铁块在空气中时弹簧测力计的示数是4.74N，把铁块浸没在该液体中时弹簧测力计的示数是4.11N，该液体的密度是多少?（ 铁的密度为7.9×103 kg/m3，g取10 N/kg）

答案

1.D     2.B     3.C    4.B     5.ACD

6.（1）3.8；（2）1.4；AD；（3）排开液体的重力；（4）A；（5）能

作者简介：高东，胶州市瑞华实验初级中学物理教师

教育格言：格物致知，知行合一

转自：“青岛市初中物理微教研”微信公众号

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