课例研讨促交流，阶段总结谋发展——青岛市初中物理学科“四层五环节教学模式”应用研讨会暨“边学边实验研讨会”简讯

2023年4月19日星期三，青岛市初中物理学科“四层五环节教学模式”应用研讨会暨“边学边实验”教学研讨会在山东省青岛第二十七中学举行。会议由李沧区物理教研员尉良老师主持。

活动分为两部分内容：第一部分，山东省青岛第二十七中学曹海豹老师出示一节市“边学边实验”课题公开课；第二部分，李沧区初中物理教研员尉老师进行阶段工作总结。

首先，曹海豹老师为全区老师带来一节非常精彩的展示课——八年级新授课《功》。

本节课整体采用青岛市初中物理“四层五环节教学模式体系”之“单重五环节课堂常规教学模式”，运用一次“整-分-合-补-测五环节教学模式”打造教学框架。曹老师采用“李吉林：情境-引入探究模式”，以项目探究的模式，让学生带着问题进行探究性学习。项目探究一：寻找做功的二要素。曹老师用事先录制好的学生实践视频，通过“对比效应：并列-对比探究模式”让学生讨论哪个力有效果。学生们进行探讨并总结出做功的二要素。项目探究二：比较做功的大小。仍然通过“对比效应：并列-对比探究模式”得出功的相关概念。本节最大的亮点就是采用“陶行知：行动-知识探究模式”以及“刘锋：边学边实验教学模式”，在每个环节都能让学生在实践中解决问题，包括反馈练习部分也加入学生实验检验环节，并能运用“雁行理论：头雁-雁行探模式”积极引导学生通过学生合作学习，共同进步。真正做到动手、动脑、理论联系实际相结合，课堂效果好，为参会教师提供了良好的示范引领作用。

然后，尉老师进行了阶段性工作总结。尉老师首先结合课堂教学调研，对老师们的认真、积极、严谨、奉献的工作态度给与充分的肯定，对老师们在品质课堂提升过程中的教学思考和教学实践给与了赞赏。对于接下来的教学工作尉老师提出了以下几点教学建议：

1.“点”为本节复习课的复习目标，用精准化的复习目标和适度有效的反馈练习，为学生创造高效复习。避免“大而全”针对性不强的低效复习。同时，复习课要注重理论联系实际，要在复习课中更加注重情景化教学，这样知识才不会跟学生的实践相脱节。

2.试卷讲评课要讲的“精准”，确实是从试卷中发现的普遍性、重点性的问题，并且课上一定要在“精讲”后跟进“精炼”，当堂就要落实提升。

3.八年级新课教学要强化实验教学，学生分组实验应该做的必须做，让学生在探究实践中提升学科素养、提升学业水平，突出物理的学科实验特点。

一次学科集中教研就是一次互相学习、交流的机会，也是一次思维火花碰撞的机会，相信通过这样的交流会继续激励李沧区初中物理学科不断前进，不断提升我们物理学科的品质课堂。

青岛第27中学

李沧区初中物理学科

青岛市初中物理学科

2023年4月27日

转自：“青岛市初中物理微教研”微信公众号

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