尘埃深处觅繁花——初中语文“强课提质”暨任务驱动型阅读教学实践研讨会

最美人间四月天

正是花开好时节

新课标颁布已近一年，真正落地却是任重道远。为了深入理解新课标，有效实施任务驱动下的大单元阅读教学，“尘埃深处觅繁花”， 4月27日，平度市教学研究指导中心初中科在实验中学举办了“初中语文强课提质暨任务驱动型阅读教学实践研讨会”，实验中学张静副校长，全市初中七年级语文教师参与了本次活动。

任务驱动课例展示

第一节课，实验中学王怡老师执教《紫藤萝瀑布》，本堂课围绕生活任务“制作校花推荐卡”展开，学生在老师的引导下，自主设计阅读探究过程，通过朗读、实物演示等多种方法感受紫藤萝的外在特点和内在神韵，领会文章主旨的同时，完成了校花推荐卡。

第二节课，东方学校的彭爱卿老师以学习任务“读懂两篇有关紫藤萝的文章，并总结出读懂托物言志类文章的阅读方法”来驱动，先让学生根据上节课的学习预设探究路径，自主学习课外拓展的两篇文章，小组协作完成主题理解，自我评价并调整学习路径的科学性，最后梳理总结出托物言志类文章的阅读方法。

明确的可实现的任务，诱发了学生强烈的学习动机，自主设计，自我评价和自行修正让学生品尝了探索的乐趣，两节课上，思维在静静地流动，学习在真实地发生。接着，代老师针对这两节课阐释了实施任务驱动教学的意义和策略，强调要杜绝任务驱动的形式化和简单化。

强课提质经验交流

提升学生的学业水平是永远的硬道理。一起来领略这三位老师的硬本领。

明村中学窦旭明老师从十个方面分享了自己在提高学生成绩中的做法，案例取材于日常教学，讲解轻松幽默，方法简单易学，指导性强。昌里中学王德强老师从教研活动的开展、学生积极性的调动、教学方法选择和基础知识掌握四个方面谈了提高教学质量的做法，具有很强的实用性。兰底中学杨国志老师分享了对写作教学的认识，让课本和学校的景及物为作文教学服务，每周一的读书沙龙为学生的写作提供了源泉和动力，师生同写同题作文，让老师和学生共同成长。

线上交流异彩纷呈

“水本无华，相荡乃生涟漪”，与会的老师在群中热情地交流讨论，发表了自己的看法。

知之愈明，行之愈笃。“强课提质”“新课标”“大概念”“大单元”“项目化”这些崭新的名词，没有迷蒙我们的双眼，却激发了我们探求未知的乐趣。在思维的碰撞中，老师们的教学理念在更新，前行方向更明晰。最美人间四月天，我们将继续积蓄力量，以研促教，相信，尘埃深处是繁花......

转自：“平度市初中语文教研”微信公众号

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