宝安区“万名教师晒好课”小学英语
教研展示活动
精雕细琢千帆竞渡，厚积薄发百舸争流。只有教研不止步，教育方能阔步前行。为促进教师综合素养的发展，2023年4月25日，宝安小学（集团）翻身小学承办了宝安区“万名教师晒好课”教研展示活动，本次活动的主题为“对话式”小学英语科组校本教研。
活动简介
不负韶华踏歌行，万师晒客再一程。为了践行新课标理念，探索小学英语科组教研新模式，宝安小学（集团）翻身小学、弘雅小学、建安小学全体英语教师共聚一堂，一起对“对话式”校本教研模式进行了探讨与交流。
本次活动作为宝安区"万名教师晒好课"的系列活动之一，由宝安小学（集团）翻身小学承办，宝安区吴殿霞名师工作室主持人吴殿霞老师策划主持，围绕着绘本阅读教学、“对话式”校本教研开展研讨。
本次教研活动由宝安小学（集团）翻身小学吴殿霞老师全程主持，来自宝安小学（集团）翻身小学的汤珊珊老师进行六年级绘本课例展示；来自宝安小学（集团）翻身小学的张婷老师、刘娟老师、蒲梅林老师进行“对话式”说课展示；来自宝安小学（集团）翻身小学的李淑华老师、弘雅小学的冯莹莹老师、建安小学的程晓囡老师进行“对话式”评课展示，吴殿霞老师进行总结点评；来自宝安小学（集团）翻身小学的杜悦老师进行科组建汇报；最后，由来自南山区王英华教育科研专家工作室主持人王英华老师对绘本课例和“对话式”科组教研进行点评。
绘本课例展示
翻身小学六年级汤珊珊老师围绕6BM1U2Changes in our lives单元主题，依托课外拓展语篇：Yesterday, Today and Tomorrow，指导学生开展深度阅读。本节课以学生和老师去时间博物馆参观为情境，通过了解不同国家人们关于Clothes, Transportation, Houses and Communication在过去、现在、未来的变化，认识到世界是在不停的变化，而作为学生的我们应该好好珍惜时间，把握现在，未来才能有更好的发展。
本节课课前汤老师用一段关于新中国70年间变化的视频引出话题Changes, 干脆利落地把话题带入绘本阅读，带着学生们一起进行了封面阅读，预测故事，激发兴趣。课中，汤老师引导学生进行
环游、小组合作、小小志愿者、自主阅读、同桌对话等活动，让学生们发现并对比生活中的衣住行和交流方式，从古至今，甚至是未来的变化。汤老师在带领学生阅读的同时，还注重引导学生总结多种阅读策略，从而提高学生的自主学习能力，最后汤老师画龙点睛，通过changes和better等关键词句进行了总结，升华了情感。
“对话式”说课展示
来自宝安小学（集团）翻身小学的张婷老师、刘娟老师、蒲梅林老师进行了“对话式”单元整体说课。三位老师以创新的形式、独特的视角从主题意义在单元统整中得以明晰，主题意义在教学活动中得以落实，主题意义在评价反馈中得以体现，主题意义在绘本故事中得以升华这四个方面展开来进行了“对话式”说课展示。
说课从单元整体的角度出发，全面深入地介绍了本单元的课时和教学内容的划分、教学活动设计、板书设计、作业设计等。“对话式”说课的新模式亲切、自然、民主，在交流与对话中娓娓道来， 让老师们眼前一亮，得到了老师们的一致认可。
“对话式”评课展示
来自弘雅小学的冯莹莹老师、建安小学的程晓囡老师和宝安小学（集团）翻身小学的李淑华老师从环节时间、过渡语、有效提问、提问座位分布、板书、作业等方面对本节课进行了“对话式”评课。汤老师这节课围绕第一单元的主题意义changes开展和落实，环节时间分配合理科学，过渡语自然流畅，通过what，where，how等问题链的设计循循善诱，层层递进，让孩子们从多维度去表达changes 这一主题，并畅想今后的变化，对主题意义进行升华。
汤老师的板书以时间轴的形式展开，既体现了思维的逻辑性，也非常直观，同时，通过省略号的方式进行了留白，给予了学生充分的想象空间，充分关注了学生的思维发展，思维导图作业提炼语言重点，构建知识结构，形成知识框架，将教学文本内容转化为学生的语言内容。
堂外作业是堂内作业的延伸和拓展，在形式、内容和难度上层层递进，让学生的思维和能力螺旋式上升。选做作业更能体现生活化、开放化和个性化，以提升学生的核心素养。三位老师表示，这节课打开了她们的思路，为她们以后的绘本教学带来了更多的灵感。
本次活动的主持人吴殿霞老师在三位老师的基础上再对本节课进行了总结点评。在点评之前，吴老师分别采访了一位上课的学生和一位观课的老师，聆听了他们对本节课的感受和收获，真正体现了本次活动“对话式”的主题。吴老师认为本节课充分体现了师生和教材之间、单元与单课时之间、以及各个任务活动之间无声的对话，也让观课老师们听到了师生之间、生生之间、备课团队之间、观课者与课堂教学之间的有声的对话。
吴老师充分肯定了汤老师主动承担教研任务，敢于担当和追求进步的可贵精神。吴老师认为本节课的任务推进是可圈可点，基于如此庞大的文本体量，珊珊老师采用第一部分带、第二部分扶，第三部分放的方式步步推进，由浅入深，由简单到复杂的逐步深化，给学生提供了阅读的宏观意识，强化了学生的信息提取能力，为巩固和运用知识打下了基础。
最后，吴老师认为本节课营造了可喜可愕的课堂氛围。在本节课中，汤老师大胆地放手，鼓励孩子在课堂上主动发问并解决问题。同时大胆地尝试了合作学习的方式，有意识围绕教学内容，给出相关语言支架。四人以小组共同完成学习任务，给学生自我学习的空间与同伴交流的空间，引导学生主动开展语言交际活动。吴老师给予了本节课高度的肯定，认为这是一节亮点很多，值得学习的绘本课。
科组建设汇报
宝安小学（集团）翻身小学英语科组长杜悦老师对英语教研组教研工作作了详细汇报。杜老师首先介绍了教研组全体成员加入了吴殿霞主任主持的区级名师工作室和蒲梅林老师的校级名师工作室。教研组老师在两个工作室的引领下围绕课题研究、课堂教学改革研究等内容开展了一系列教研活动。
杜老师的汇报主要包括三个方面：
第一，教研组课题研究的探索与实践。教研组近三年的课题研究主要围绕吴殿霞主任主持的区级课题《基于单元主题的小学英语绘本阅读教学研究》。该项课题已经结题，教研组成员根据一至六年级教材的单元主题，在翻阅上千本绘本的基础上，精选出144 本与教材单元主题相关的绘本，梳理出基于单元主题的绘本教学补充目录供教师授课与和学生自主阅读时使用。
第二，教研工作的活动内容与形式。教研组的“校本教研”主张“至善课堂”，致力于带着学生走进绘本，走进精彩纷呈的阅读课堂。教研组教研活动内容主要是集体备课、听评课以及阅读分享。教研的形式主要是以“对话式”为主，其目的是为了提高教师绘本教学能力。
第三，今后工作内容。教研组还将继续开始绘本教学，围绕由蒲梅林老师主持的区级课题《小学中段英语绘本阅读档案袋的创建与应用研究》进行探索与实践，我们期待要把绘本教学作为一门课程，以达到英语学科育人的目的。
专家点评
最后，来自南山区王英华教育科研专家工作室的主持人王英华老师对绘本课例和“对话式”科组教研进行了现场点评。
王老师充分肯定了汤珊珊老师的绘本课，认为本节课从绘本选择、教学活动设计，到板书设计等处处体现了老师和备课团队的用心。本节课充分考虑了学情，体现了对学生思维的培养，是一节值得学习和借鉴的绘本课。
王老师高度评价了本次“对话式”教研活动，认为本次活动是一次高度民主、高度开放、深度互动的教研活动。本次活动的课例展示、说课、评课以及科组建设都是基于教情，有温度、能共情、及时生成的教研活动。
嘉宾介绍
王英华老师
王英华，教育硕士、高级教师、深圳大学硕士研究生导师；全国首届中小学外语教学名师及教学能手；南山区王英华教育科研专家工作室主持人。曾荣获“小学英语绘本教学体系建构与实践创新”获2021年广东省教育教学成果奖（基础教育）一等奖；英语绘本教学研究入选2021年深圳市继续教育课程；编著《小学英语绘本教学实用指南》，6次印刷；编著《线上线下英语绘本教学艺术》，提出“三阶七步”绘本教学框架；参与教育部课题、主持广东省、深圳市重点资助课题多项。
团队成员介绍
吴殿霞老师
宝安小学（集团）翻身小学老师，兼任教学主任及宝安区小学英语兼职教研员。先后被评为宝安区优秀教师、宝安区优秀共产党员、宝安区继续教育优秀助学导师、宝安区名教师并主持区级工作室。曾荣获宝安区青年教师综合素质大赛一等奖、宝安区“好作业”设计一等奖、深圳市新教材资源包课例比赛二等奖，所设计的教研方案在广东省义务教育英语教学资源征集活动中获优秀奖以及省一等奖。多次在区级教研活动中担任点评教师、执教老师。
汤珊珊老师
宝安小学（集团）翻身小学老师，曾荣获市级优秀录像课例二等奖，优秀资源包二等奖，深圳市首届“演中学”小学英语课本剧剧本和录像一等奖，宝安区微课比赛二等奖，指导学生获得首届宝安区小学英语才艺展示一等奖等。
张婷老师
宝安小学（集团）翻身小学老师，深圳市于鸿燕名师工作室成员，宝安区吴殿霞名师工作室成员，翻身小学蒲梅林英语名师工作室成员，曾荣获“宝安区第四届中小学教师综合素质大赛”一等奖，曾被评为新安街道“优秀教师”。曾参加区级课题的研究，主持校级和区级课题的研究，多次参与校本教材的编写，课题研究能力较强。
刘娟老师
宝安小学（集团）翻身小学老师，曾获得深圳市小学英语单元整体教学设计“优秀资源包二等奖”；宝安区小学英语单元整体设计“优秀资源包二等奖”；宝安区“2020年优秀教育资源和优秀网络资源评比活动中”荣获课件评比二等奖；宝安区“2021年优秀教育资源和优秀网络资源评比活动中”荣获课件评比一等奖，宝安区“2023年优秀教育资源和优秀网络资源评比活动中”荣获微课评比二等奖。
蒲梅林老师
宝安小学（集团）翻身小学老师，宝安区吴殿霞名师工作室成员，校级英语名师工作室主持人，曾被评为区优秀教师、街道优秀班主任、宝安区名师培养对象中青年骨干教师。曾多次参与市级课题、区级课题的研究。曾荣获深圳市优秀课本剧剧本、录像一等奖，深圳市优秀录像课例二等奖，深圳市中小学微课大赛二等奖等。
李淑华老师
宝安小学（集团）翻身小学老师，宝安区吴殿霞名师工作室成员，翻身小学蒲梅林名师工作室成员，宝安区优秀教师，宝安区优秀班主任。曾荣获宝安区小学英语综合素质大赛一等奖，曾在说课比赛、教学比武、微课比赛中取得优异成绩。教学实践能力强，对单元整体设计和教学有自己的心得，课堂上注重学生的表演，形成了自己的教学风格。
冯莹莹老师
宝安区弘雅小学老师，宝安区骨干教师，薪火计划学员。曾获深圳市资源包征集活动课例一等奖，宝安区微课大赛一等奖，深圳市小学英语课本剧剧本及课本剧录像征集和评选活动一等奖。宝安区“新课程·新理念”教学比赛中获得一等奖。曾受聘于宝安区教师远程继续教育“基于主题学习的网络课程”助学导师。积极承担区级和校级教研活动展示课，多次参与区级课题和市级课题的研究，并在不同刊物发表论文。
程晓囡老师
宝安区建安小学老师，曾荣获光明新区首届“光明杯”教学比赛三等奖，光明新区中小学班主任专业能力大赛三等奖，宝安区新安街道公办学校作业设计大赛学科一等奖，宝安第一学区教学技能大赛二等奖等。曾被评为光明新区优秀教师，优秀中队辅导员，多次被评为建安小学优秀教师及教学能手。
杜悦老师
宝安小学（集团）翻身小学老师，现担任英语科组长。杜老师数次在省、市、区级教学比赛中获奖。曾在广东省义务教育英语教学资源征集活动，荣获优秀作品，曾获深圳市中小学微课大赛一等奖，深圳市“演中学”小学英语课本剧剧本及录像一等奖，曾荣获宝安区五段互动式区级团队一等奖并被评为及优秀辩课教师等。
“善思者明，善思者智”。一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。教师的专业成长离不开优秀的，团队，离不开集体的智慧和思维的碰撞。“对话式”校本教研活动为老师们的成长搭建了学习和交流的平台，深受老师们喜欢，得到了老师们的高度肯定。未来，这种高度民主、有温度的教研活动将会继续更深入地开展，助力教师的专业成长。
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