从审美而阅读，达情动以辞发——宝安区“万名教师晒好课”小学语文展示系列活（四）

从审美而阅读

达情动以辞发

——宝安区“万名教师晒好课”小学语文研训活动

时光清浅，岁月如歌。唯有研语的芳华，沉香流年。在新课标的背景下，为进一步激发教师们研究课堂、改革教学的积极性和热情，发挥骨干教师的专业引领、带动作用，4月14日下午在宝安区孝德遇见堂开展“文学阅读与创意表达”任务群主题教研展示活动。本场活动包含教师授课、课例点评以及专题讲座三个部分。

环节

内容

负责人

14:30-15:10

课例展示：

《海底世界》

陈莉

15:25-16:05

课例展示：

《火烧云》

陈璇

16:15-16:35

课例点评

丘伊雅

何梅

16:35-17:15

专题讲座

莫丽君

孝德学校、流塘小学、利锦小学、滨海小学（集团）滨海小学、冠华育才学校语文老师们通过线上线下融合的形式参加此次活动。

孝德学校、流塘小学、利锦小学、滨海小学（集团）滨海小学、冠华育才学校语文老师们通过线上线下融合的形式参加此次活动。

孝德学校、流塘小学、利锦小学、滨海小学（集团）滨海小学、冠华育才学校语文老师们参加此次活动。

孝德学校、流塘小学、利锦小学、滨海小学（集团）滨海小学、冠华育才学校语文老师们参加此次活动。

孝德学校、流塘小学、利锦小学、滨海小学（集团）滨海小学、冠华育才学校语文老师们参加此次活动。

孝德学校、流塘小学、利锦小学、滨海小学（集团）滨海小学、冠华育才学校语文老师们参加此次活动。

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01

“文学阅读与创意表达”

课例展示

宝安区孝德学校  陈莉  《海底世界》

陈莉老师执教的《海底世界》一课，全程以探秘海底世界为大情境，探险过程贯穿课堂始终，激发了学生的学习兴趣。在教学中，陈老师创设了倾听海底声音和探秘海底动物两个活动，让孩子们借助整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验。最后利用“海底考察报告”对同学们整堂课的学习进行了过程性评价。这次的海底旅行不仅让学生感受到了海底的奥秘，领悟了大自然的神奇，还学会了不同的表达方法，提升了思维品质和审美能力。

▲课堂精彩集锦

部编版三年级下册第七单元《海底世界》

孝德学校   陈璇  《火烧云》

陈璇老师的课堂活泼生动，特别注重引导学生关注作家言语形式，感受作者用词用白的精妙和传神，丰富学生的语言积累，探寻作家的写作密码。

学习语言的最终目标是学会运用。陈老师在最后的教学环节中设计了仿写的练习，旨在让学生理解作家萧红语言表达特点之后，通过合理且大胆的想象，尝试模仿作家的语言，表达自己独特的体验与思考，写出事物变化的过程。学生在活动中掌握了阅读文本的方法，提升了文学阅读的质量，获得了独特的审美体验。

▲课堂精彩集锦

部编版三年级下册第七单元《火烧云》

02

“文学阅读与创意表达”

课例点评

“钻坚仰高，笃行致远”，思想的碰撞，往往才能擦出激励前行的火花，来自孝德学校的丘伊雅老师和来自滨海小学的何梅老师分别对两节展示课进行了点评。

宝安区孝德学校  丘伊雅

丘伊雅老师以“探海底奥秘，索表达法宝”为题对《海底世界》一课进行了点评。她从“趣味情境，贯穿始终”、“挖掘文本，总结方法”、“任务活动，激发表达”三个方面进行了点评，同时给出改善课堂的建议。

滨海小学（集团）滨海小学  何梅

何梅老师从四个方面对《火烧云》一课进行了点评，即“创设任务情境，落实学习要求”、“重视朗读训练，感受节奏之美”、“关注语言形式，探寻写作密码”、“聚焦语言实践，促进创意表达”。肯定了陈璇老师在《火烧云》一课教学围绕“文学阅读与创意表达”作出的探索，特别是在课堂上

古语云：美玉无瑕。两位老师的课例点评让我们在趋近专业的路上，不断探寻，不断求索。

03

“文学阅读与创意表达”

专题讲座

活动的最后课程教学中心莫丽君副主任为我们带来了“文学阅读与创意表达”任务群的阅读教学实践——以部编版语文三下第七单元为例的专题讲座。莫丽君主任对这一任务群从“基本内涵”、“内容解读”和“实施策略”三个方面进行了解读。借助《海底世界》和《火烧云》两堂展示课的教学实践，向老师们具体讲解了在课堂上实施“文学阅读与创意表达”任务群的策略，即：分析教材，把握语文要素；把握学情，制订学习目标；创设情境，构建主题框架；设计活动，展开学习过程；借助载体，促进创意表达等措施。

莫主任在讲座的最后指出语文课堂要真实发生，要创设合适的情境，并且要设计多种新颖的形式，真正让学生的思维动起来，引导学生成长为主动的阅读者、积极的分享者和有创意的表达者。

▲专题讲座精彩集锦

“大鹏之动，非一羽之轻；骐骥之速，亦非一足之力”。本次语文任务群教学研讨活动既是一次思想上的革新，又是一次教学上的指引。相信老师们都会以此为起点，继续追寻语文学习任务群的要义，点亮教学新思路，让学习真正发生，让教研向深处漫溯！

转自：“宝安区小学语文教研”微信公众号

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