梅城乾潭三都片小学音乐“立足素养 深度学习”暨曹素芬乡村工作室送教活动

春光五月花枝俏，乐声阵阵润童心。为了充分发挥名师工作室辐射、示范、带动作用，进一步促进城乡音乐教育教学交流，推动教育的均衡发展，为乡村学校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的交流互动，全面提升梅城、乾潭、三都片美育课程教育教学质量，2023年5月4日，由曹素芬乡村工作室联合明镜小学、寿昌第一小学、三都中心小学三校开展音乐教研活动。

教学展示

第一节课是由三都中心小学庞炜慧老师和三都中心小学二(1)班小朋友共同完成的二年级下册第8课《我爱雪莲花》。庞老师充分发挥了自身的优势，以激情带动学生，让孩子们在轻松、愉悦的学习氛围中积极感受、大胆表现，充分展现了教师的教学特色。通过这节课的学习，学生不仅感受到了新疆人民的热情，更在歌曲中感受到了萨依拉小朋友对边防军叔叔的敬意，给孩子们种下了爱国的种子，也感受了新疆舞蹈的魅力。

第二节课是由寿昌第一小学邵明慧老师执教的一年级第2课内容《牧童》。由同单元歌曲《放牛歌》导入，从回顾二拍子的强弱规律，到《牧童》歌曲旋律跟唱、听辨二声部、三种节奏型拍打演奏，使学生在听、唱、奏中全面学习聆听歌曲。

三都中心小学周曼斯老师执教的是四年级下册第6课《摇篮曲》的第一课时，包含了舒伯特的《摇篮曲》和贺绿汀的《摇篮曲》，周老师根据本校学生学情，在学会用轻柔的声音和连贯的气息准确演唱摇篮曲的基础上，为歌曲设计了二声部合唱，并加入了三角铁的伴奏，让学生充分体验摇篮曲宁静的氛围，丰富了歌曲表现。

第四节课是明镜小学祁敏老师执教的四年级下册第6课《摇篮曲》的第二课时，包括了汪玲、杨存德作曲的《摇篮曲》和勃拉姆斯的管弦乐《摇篮曲》，通过聆听和演唱，进一步感受摇篮曲的风格特征，体会歌曲所蕴含的情感。通过亲身参与音乐活动，让学生在过程中喜爱音乐，培养学生音乐的欣赏能力，理解音乐文化的多样性。通过闯关游戏能主动与同伴一起探究摇篮曲的体裁、节拍、旋律、力度、情绪等风格特点 。

课堂乐器展示

午休前，三都中心小学的同学们进行了口风琴演奏展示。曲目有二至六年级的《洋娃娃和小熊跳舞》、五年级的《萱草花》以及四年级的《我们大家跳起来》和《送别》。

梓里校区带来了葫芦丝演奏展示，曲目有：《龙的传人》《瑶族舞曲》《月光下的凤尾竹》《金孔雀轻轻跳》。

说课评课

下午，三位新进教师分别从课程定位和设计、教学目标、教学内容和重难点、教学方法和手段、教学过程及设计理念进行说课。

在场的每一位老师都各抒己见，提出了自己的看法和建议，并交流自己在教学中的困惑

大洋中心小学葛赟副校长、明镜小学黄丽君老师对四堂课进行了精彩点评，她们肯定了上课老师们扎实的学科素养，新颖的教学设计，灵活的课堂组织能力等，让参会教师们享受了一次音乐盛宴。同时，两位名师从个别环节和部分细节上提出了自己独到到见解，让与会老师们受益良多。

总结引领

教研员曹素芬老师对此次活动进行总结：曹老师首先肯定了四位上课老师的个人素养和准备过程中校内、校际间的团队磨课研究，肯定了三都中心小学持之以恒扎实开展器乐进课堂---人人会一种乐器(口风琴或葫芦丝)的做法和美育理念，肯定了承办学校三都中心小学为本次活动提供的保障。其次指出，老师们要加强《新课标》的学习与实践，加强教法、学法及学生的研究，努力在音乐课堂中做到以生为本、学位中心，以学定教，进而培养学生音乐学习的兴趣，促进学生音乐学科核心素养的发展等，这也是当前每位建德音教人需要努力的方向。最后就如何加强校内、校际间的学习交流，发挥片区教研共同体的实效性提出建议。

颁发证书

最后，明镜小学校长叶胜红，寿昌第一小学校长徐鸿，三都中心小学校长谢志鸿，曹素芬乡村名师工作室导师、建德市音美教研员曹素芬为四位执教教师颁发证书。

艺术丰富生活，艺术成就美好，此次活动，进一步探索了学科领域教学，增进了城乡校际间教师交流，促进城乡艺术教育共富。

转自：“建德中小学音乐教研”微信公众号

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