贯彻“双减”政策 落实“意见”要求——历下区小学作业交流、展评活动

贯彻“双减”政策

落实“意见”要求

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——历下区小学作业交流、展评活动

01

充分发挥作业在学生学习中的评价和育人功能

02

引导广大教师规范作业的布置与批改

03

优化作业的设计与实施

作业展评

历下区小学教研部组织实施的全区范围语文、数学、英语三个学科，覆盖全部六个年级的作业交流展评活动，于4月27日至5月5日在济南市历下区盛和小学进行。

各校业务领导、骨干教师代表参加了此次活动，展示自己学校关于作业设计、完成、评价等多方面的优势与特色，更全面的学习了兄弟学校的经验做法。

基础作业

规范扎实

每一本规范、整洁的作业，都展示了历下学子良好的学习风貌；每一个小小的对号、每一个充满童趣的印章、每一句饱含期待的批语都凝结了历下教师们的智慧与投入。作业展示的不仅是学生们认真学习、踏实进取的印记，也是教师们默默耕耘的硕果。

特色作业

异彩纷呈

各校特色作业百花齐放、各具特色。老师们深研课程标准，结合学情精心设计了形式多样、趣味满满的特色作业；同学们构思巧妙，创意无限，呈现了一份份精彩的“艺术品”，在综合运用所学知识与技能的同时，不断提升核心素养。

语文

数学

英语

交流反思

共成长

以“作业研究”为原点，结合新课程标准理念与要求，围绕学生核心素养全面养成与发展，从作业种类、设计思路、总量把控、书写规范、批改反馈、评价方式等多方面展开，进行交流与研讨，撰写收获与反思。

甸柳一小 英语组：本次作业展评是一个展示各校学生风采和教师教学成果的良好契机，也为各校之间相互学习、共同提高创造了机会，对全面贯彻落实“双减”政策，更好地实现减负增效，促进学生身心健康发展有着重要的意义。各学校展出的作业形式多样、精彩纷呈，老师们在进行作业设计时非常用心，在作业形式和作业内容上大胆创新，体现出各校特色，努力做到减轻学生课业负担，提质增效。学生在老师精心设计的作业中体会到学习的乐趣、学习的意义和自我的力量，每一份学生的作业都包含着学生能动的选择、加工、改造和升华，是一份份美好的思维艺术品。

青龙街小学 赵彩虹：作业展评，收获颇丰。工整的英文书写，独特的小印章统计，暖心的批语，让作业本独具风味;具有学校特色的练习题让学生将所学知识进行巩固复习;特色作业琳琅满目，24节气画册和转盘巧妙绝伦，手抄报和思维导图丰富多彩，五颜六色的橡皮泥字母展惟妙惟肖……各种丰富多彩的作业凝聚了英语老师们的智慧，也向我们展示了历下学子的英语作业高质量标准。作为年轻教师，我们要多学习，多思考，多创新，让学生“爱”上作业，让作业的实践性和趣味性并行，真正让学生学有所练，学有所呈，学有所获。

盛和小学 张艳雯：通过听其他学校领导、老师的汇报和欣赏、学习各类作业，觉得细致要求、扎实落实永远是保证质量的重要一环，同时，能体现思维可视化的特色作业也是较好的落实核心素养培养的有效途径。而无论哪种类型的作业，都需要一个细致要求、长期督促和激励的过程。

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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