深入分析明得失，凝心聚力促成长——济南市盛福实验小学期中语文质量分析

暮春醉五月，教研正当时。5月6日，济南市盛福实验小学的全体语文老师们在录播教室召开了本学期期中教学质量检测分析会。一次小小的分析会，因为大家对试卷的用心研究，对内容的精心准备而变得异彩纷呈。老师的分析犹如百花齐放，优点各异，让聆听者有享受，有感悟，有收获。

一年级

贾璇老师就本次阶段性检测进行了分析，对于一年级的学生来说，培养良好的学习习惯依然是重中之重，在教学中需注意以下三点：

1.早读大声读，培养语感，巩固识字。午读专心练字，提高书写质量，夯实基础。

2.作业尽量面批，有错及时纠正、反馈。

3.充分调动同桌帮扶机制，一帮一带动学习。

4.引导学生多阅读注音版的课外书，巩固拼音的同时提高自己的识字量和阅读量。

二年级

刘冉老师分析了各班的数据，总结出教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义,字词教学应以积累为主。教师要为学生提.供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时,在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中词句的能力。

三年级

郝亚晴老师重点分析了习作教学，提出平时要让学生多练笔，养成善于观察身边的人和事的习惯，为写作提供素材，教给学生写作技巧，要求学生坚持写随堂小片段，循序渐进，扎实提高写作水平。同时老师们要加强对作文的评改、指导。对于学生的作文评改的指导落到实处，使学生的作文评改水平再上一个新的台阶。

四年级

王晓月老师针对各班的待优生进行重点分析，有针对性的制定出改进措施，提前做好怎样帮助后进生的预案，比如运用多种教学手段对知识进行强化训练，在课内课外帮助他们坚持阅读，建立学困生们的自信心等。

五年级

五年级方羲老师以“找差距，析问题，谋方法”为主题，对期中测试做了细致全面的分析。老师们以数据为依托，从优秀率、平均率、及格率展开，并对每一小题的考察要点、出错原因以及对策做了详细阐述。

六年级

六年级潘月明老师提出教学相长是真理，教师善学习、会创新、巧引导，学生爱语文、乐表达、会运用，是作为语文老师应该努力的方向。不仅如此，试题越来越灵活，角度越来越宽泛，考点越来越深入，学生仅仅学好课本上的知识点是远远不够的，老师们要立足教材，研读教参，让学生涉猎课外阅读，多读多思多说多想。

总结讲话

会议的最后，胡春英主任总结以下重点内容：

1.想方设法培养学生积极健康的心理，以鼓励为主，不放弃任何一个学生。

2.老师们对本册的重点知识及典型题目要了如指掌。

3.学会内归因，找优质的练习题以培养学生的思维力。

4.多与家长沟通，家校合力，共同促进学生的进步。

不思，故有惑；

不求，故无得；

不问，故不知。

前方还有更远的地方，

更宽广的路，

让我们扬帆起航！

弱者不屈，

刚者恒强！

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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