且行单元整合之路 且思语文教学之法

且行单元整合之路 且思语文教学之法

夏之美在于绚烂与勃发；

教之美，在于钻研与提升。

为将新课程标准理念落到实处，第四实验小学于5月9日下午，以年级为单位，开展了“聚焦大单元教学实践，提升学生核心素养”语文教研活动。

张换娜老师立足于本单元的语文要素“理解、积累词语 ”，结合上下文并联系生活实际理解词语，迁移运用。

杜悦荣老师依托课本，开展了“传统文化”主题展示活动，拓展了一系列单元特色活动。

赵小敏老师以学习任务群的形式，围绕”奇妙的世界“设置了四大学习任务，通过“看奇妙世界”“话奇妙世界”“游奇妙世界”的实践活动，提升学生核心素养。

李瑞平老师打破以往阅读课的学习方法，以《芦花鞋》为范本，用任务单的形式，整体构建和落实本单元的语文要素，让课堂焕发新光彩。

田晓云老师围绕人文主题和语文要素，聚焦“静态描写和动态描写的表达效果”，从学生角度出发，理解以动衬静的表现手法。

李娟老师立足“体会文章是怎么表达情感的”，梳理《匆匆》和《那个星晴天》中的“融情于景、事、物”的写法，在习作中进行操练。

思广则能活，思活则能深，思深则能透，思透则能明。此次活动激发了老师们对大单元教学的思考和探索。在“大单元”理念的引领下，我们将继续勤于探索，真正把所思所想变成所做所得。

“道阻且长，行则将至"，让我们乘着语文教改的东风，且歌且行，且思且进。

转自：“内黄教研”微信公众号

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