聚焦“双减”谈心得 助力教学促提升

聚焦“双减”谈心得 助力教学促提升

为了推动“双减”工作落地见效，让教育回归本真，全面落实立德树人，培育学生核心素养。学校将“双减”作为本学期的重点工作，严控作业量、提供课后延时服务、开展素质教育，为孩子提供健康快乐的成长环境。4月26日，在内黄县第七实验小学教务处统一安排部署下，各年级各学科老师开展了“双减”学习阶段性总结和反思活动。总结大家的观点，有以下几点做法值得推荐：

一、加强学习，提高认识，更新教育理念。

作为教师的我们，时时刻刻都应行走在教育教学这一条“知行合一”的行动研究的道路上，认真学习领会“双减”精神，勇于实践，善与反思，乐于分享。只有这样，“双减”政策下的教师才会有更加清晰的奋斗目标，我们的教育人生才会更有意义。提高自己的判断力，切实提升自己实施素质教育的意识，才能用更加创新的理念开展教育教学工作，创造新的经验方法。

二、钻研教材教法，发展素养，提升能力。

学校是学生学习的主阵地，教师的核心素养是教育教学质量的保障。作为教师，不仅要加强专业学习，提高教师职业技能，还要聚焦“双减”，加大力度丰富教育教学理念。学习比较前沿的教育教学理论，观摩优秀教师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的能力水平，以丰富多彩的课堂学习类型，助力学生学习，提升学生学习力，让学生体会课堂学习的乐趣。

三、以生为本，植根课堂。

以学生为主体，发展学生核心素养。教育教学的核心目标是立德树人、五育并举，发展学生核心素养。我们必须我们必须在党的教育方针指引下，结合学生的发展需要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。

四、精心设计作业，提升作业质量。

内黄县第七实验小学迎合并推行国家“双减”政策，遵照“外塑形象、内抓管理，服务学生，提质增效“十六字办学方针，结合学校的实际情况，为教师减负，帮其提升自身专业素养，创造性地开展工作，对学科作业进行了精心设计。设计时，以教务处为中心，推行年级负责制，制定各部门的岗位职责，实行层级管理，层层负责制。语、数、英三个学科，齐头并进，各年级教师采用“分工合作，集备作业，资源共享”的方式，大家扬长避短，凝心聚力，发挥团队优势，优化作业形式，力求作业“少”而“精”。重点围绕“选、改、创”三个方面下功夫，会选题、会改编、会创新，既含有学科融合性作业，又具有层次性、灵活性和趣味性，形式多样，内容新颖。设计并印制了符合我们学校学情及特色的作业单。与以往作业相比，亮点纷呈，不仅注重基础、层次分明、也有拔高，还便于统筹把控各学科作业总量，里面图文相结合的形式很好地激发了学生的学习兴趣，切实做到了让不同层次的学生得到不同的发展，达到了提质增效。确保在减轻学生学业负担的同时，有效提升了教学效果和教育教学质量。

今后，我校会沿着“双减”的步伐，继续一路前行，一路探索，一路践行，力求工作再上新台阶！

转自：“内黄教研”微信公众号

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