专家引领明方向，笃行致远共成长—— 小学英语组专家培训纪实之三

以下文章来源于山东省济南锦屏学校 ，作者济南锦屏学校

春日暖阳花竞艳，朗朗书声满校园。近日，济南市前小学英语教研员王亚春老师，再次走进锦屏学校英语课堂，指导我校青年教师的公开课，进行集体教研。

课堂教研

在这次集体教研活动中，牟晓蕾老师执教了一节五年级下册Unit 3 School calendar B部分的单元整合课。牟老师的这节课教学设计精心，课件制作美观，口语标准流利，课前准备充分。     

课后教研中，王亚春老师让组内的两位青年教师陈倩文和耿殿雯各抒己见，发表了自己对这节课看法。两位老师认为单词教授环节手段新颖，能够吸引学生的眼球；介绍节日时，思维导图的形式也可以给学生学习方法上的指导。但由于这节课整合的内容较多，主题显得不够清晰。

王老师表示，在进行单元整合时，要注意整合与取舍，可以把新词汇与主题意义都揉入文本之中，再造文本，使文本丰富且有助延伸更多内容。节日庆祝活动，要根据生活实际来，反应真实的生活，使学生感受到真实的节日气氛，增加课堂的浸入感。此外，王老师还帮助老师们重新梳理了这节课的思路。

王老师让组内的青年教师分组进行了文本编写，并互相交流学习，给出了自己的建议。经过演练，老师们对与文本的编写也有了新的理解。王老师认为，重新编写文本，目前对老师们来说，是一个挑战，也是今后在单元整合大方向下需要加强的能力。

专家的引领使我们更加明确了努力的方向，济南锦屏学校小学英语教研组将同学同思共成长！

转自：“历下区小学英语教研”微信公众号

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