高二期末考试优秀教师教学经验分享

尊敬的各位领导，亲爱的同事们，大家好，很荣幸领导能够给我这么一个机会站在这里跟大家分享，在本次高二年级的期末考试中，生物单科一本上线107人，其中1班41人，2班37人，我所教的班级共78人，3班4人，4班2人，5班6人，6班8人，7班9人，共29人 ，生物组取得的成绩不是我一个人的功劳，而是我们整个生物组共同努力的结果。就这次成绩的取得，在这里我想跟大家分享以下几点：

1、在组长张老师的带领下，我们组积极发挥集体备课力量，提前安排试题，精心挑选，根据各班情况，合理训练。在每次考试前，我们组都会出一套判断题，对于我所教的班级的学生来说做判断题的速度非常快，为了避免在考试过程中出现审题失误，我会让学生逐题解释正确及错误的原因，从而来提高生物选择题的准确率。

2、积极探索学本课堂的实质，而不是停留在形式，让学生主动思考，深入思考。在复习备考阶段，冲刺试卷的讲评结合学本课堂，让学生充分动起来，只有学生动起来，思考有一定的深度，才能从根本上爱上学习，体会到学习的乐趣。

3、合理利用奖惩机制，动用外在条件提高课堂效率。摒弃平时的站立惩罚，同时为了缓解学生复习压力大的问题， 我让讲题出现错误的学生以小组为单位给大家表演节目，内容时间自己定，充分给予学生鼓励，既调节了课堂气氛，又让学生有机会给大家展示自己的另一面。

4、用生动灵活的教学方式焕发课堂活力，结合学科特点，多联系生活实例，激发学生的学习兴趣。从一些常见的疾病，如糖尿病，尿毒症，新冠肺炎，到一些遗传病，如红绿色盲，唐氏综合征等，从一些生活实例如马铃薯，红薯的种植区别，到生物科技的应用，如试管婴儿，基因工程的应用，让学生了解到生物学科在生产生活中的应用。

5、要多从学生的角度思考问题，想学生之所想，急学生之所及，真真切切的关心爱护学生，用真心换真心，争做学生的良师益友。

在下一阶段的一轮复习备考工作中，我们组将继续发挥集体备课的力量，认真研究课程标准和高考双向细目标，结合本班学生的特点，制定详细合理的复习计划，再接再厉，再创佳绩！

转自：“高中语文王亚飞名师工作室”微信公众号

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