追逐名师，成为名师——上街区外国语小学开展名师引领课活动

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，近日，上街区外国语小学开展了名师引领课活动。

王桂芬老师展示的《分数的基本性质》一课，用三毛分饼的故事引入，生动有趣，激起学生探索的欲望，让学生通过动手操作，用正方形纸模拟分饼，让学生在合作交流自主探究中发现规律。学生在掌握规律后，王老师给学生设计的练习层层递进。这节课王老师以生为本，让学生在活动中学，不仅加强了学生之间的合作意识，更体现了学生的自主性。

刘梦燕老师执教的《利用余数解决排列问题》，上的很成功。刘老师的课堂注重发展学生的思维能力和探索能力，以问题为引领，学生通过画一画，议一议，算一算的方法自己利用已有知识基础来寻找解决问题的策略和方法。刘老师注重对学生用准确的数学语言来表达想法的指导，学生在总结解题策略时表达的特别好，可见刘老师平时的课堂就非常注重培养学生的数学核心素养。

范慧霞老师展示的《母鸡》，自然导入课文，了解作者和写作背景，帮助学生更好的理解文本。俗话说“授人以鱼不如授人以渔。”范老师在提出“母鸡有什么特点？”后，教会学生抓住关键句来感悟母鸡特点的方法，引导学生分析特点要有所依据。同学们积极互动，整堂课真是精彩纷呈。

王艳霞老师执教的是《语文园地五》，以本单元课文导入，对之前所学回顾总结，梳理盘点。让同学们回忆小学六年“你养成了哪些良好的学习习惯？”王老师以学生为中心，先让同学们看交流平台四个小伙伴展示的话语，再由同学们分享交流，循循善诱，学生梳理总结到了多个方面的好习惯。接着，王老师对词句段运用中的关键词，让学生借助文言文里学过的字的意思进行推测。学完后，王老师又展示了几个词语，帮助学生掌握和巩固这种解释词语的方法，进行知识和方法的迁移。

追逐名师，靠近名师，成为名师。本次名师引领课活动真正做到了名师引领示范，既为青年教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。希望全体教师能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。

转自：“郑州市上街区外国语小学”微信公众号

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