《我变成了一棵树》第二课时及学生习作

我变成了一棵树

第二课时，基本还是沿用朱煜老师的设计，记录如下。

一、复习导入

齐读课文，梳理脉络。用导图形式说一说文章都说了一些什么，进行复习。

二、有趣的地方

上一节课遗留的环节，这一课继续处理，由孩子们分享自己觉得有趣的地方。

这里，在设计了三个主要句子的前提下，由孩子们自主发言，课堂生成较好。

三句话，第一句，感受动词使用的“身临其境”；第二句，感受语言的简练和节奏感；第三句，体会写作时作者与读者通过文字进行的互动。

体会写作时的小方法。

三、爱

文章中，你从哪里感受到了爱？让孩子们自由寻找，自主发言，无论是“我”对于动物的爱、妈妈对“我”的爱，孩子们都能找到并表达自己的观点。

四、写一写我自己的童话

学习了整篇课文，如果让你写童话，你会怎么写？你会变成什么？小组讨论，交流分享，再变成一篇习作，写下来。

收上来的习作有写的很不错的，好久没秀晒炫了，一并发出来。

转自：“一颗蓝荔枝”微信公众号

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