【成长·引航】示范引领促成长，砥砺奋发共芬芳||国培参训教师示范课

教研公开课

精选课程 师生互动 教学成长

人间四月芳菲尽，正是学习最好时。为了充分发挥骨干教师的示范、引领作用，增强“国培”后的再次培训力量，构建有效、高效的课堂，促进教师的专业发展和学生的成长，4月26日下午，邯郸市初中英语荆媛媛名师工作室成员、第十一中学的王丽老师给大家带来一节精彩的英语示范课。全校三个年级的英语老师在吴娟校长的带领下参加了听评课和研讨活动。

精彩课堂

本节课围绕“如何发现和表达班级学生们的记录”以及“如何乐学善学、勤于思考，学会学习”的主题展开，设计了关联吉尼斯世界纪录的视频导入和生词呈现的读前环节、语篇阅读的听说读写，问题链层层递进的读中活动，以及引导学生在主题的引导下，以语篇为依托，运用本课的语言知识和文化知识，在真实的语境中学习理解、应用实践和迁移创新等一些系列活动，让学生在综合性和实践性的英语活动中，促进自身语言知识学习和语言技能发展。

在课堂中，王老师用流利的口语和亲切的口吻，标准的语音语调，丰富的词汇，引导学生在课堂上理解运用语篇中的词汇知识和语法知识，在听、说、读和写的活动的综合活动中，运用学生们身边具体的的事例，发现记录，描述记录，表达记录和建立记录，从而树立信心，每天的去努力，去实践、去成功，最终获得成功！

由于课堂上的活动设计丰富，环节流畅，学生们积极参与小组讨论活动，主动表达自己的观点。全班学生的参与度很高，与老师的互动频繁，课堂气氛十分活跃。学生们在王老师的引导下，不仅仅正确地理解了核心词汇和关键语法知识的语用知识，而且正确的运用比较级和最高级的语法知识描述班级的记录，发现和制定属于自己的记录和目标，增强了他们“不积跬步无以至千里”的决心！

研讨交流

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教研共成长

此次英语示范课结束之后，所有英语老师在吴校长的带领下进行了充分而热烈的研讨交流活动。

首先，王老师和大家分享了她的教学设计和教学理念，所有的教学环节要对标教学目标，教学活动要具有生活性和实践性，充分体现英语学习活动观的指导作用和英语学科核心素养目标的落地。在教师的指导下，学生能够在老师的引领下，乐学善学，提高语言表达的能力，提升解决真实问题的能力，不断有新的生成。

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教研共成长

全体教师深耕教学改革促进学生德智美体成长全体教师深耕教学改革促进学生德智美体成长全体教师深耕教学。

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教研共成长

研讨中，大家各抒己见，互相交流自己对示范课的想法，对本节课给予了高度的赞扬的同时也提出了修改的意见，比如听力前和读前的时间太少，读后环节的整合性等等。最后吴校长从理论和实践两个方面给予指导：第一、作为英语教师，我们一定要潜心研读学习《义务教育英语课程标准（2022年版）》，在平时的教学教研中探索实践落实英语核心素养的方法，依据大单元整体教学和英语学习活动观设计教学活动，探索教学评一体化的措施。教学要有理可依；第二、英语教学要进行项目式课程和校本课程，结合多媒体在课堂上的运用，挖掘学生潜力，提升英语教学的语用化、生活化和情景化，让学生们乐学善学。

公开课活动总结

这次示范课的呈现，不仅仅是王丽老师对于英语教学的一次崭新的探索和尝试，也是将国培骨干教师培训的学习能量和热度继续辐射的必要环节。在邯郸市初中英语荆媛媛名师工作室的安排下，越来越多的教师参与到英语教科研项目学习和培训当中，收获更多英语教学前沿的知识，引领邯郸市英语教师在教学教研的路上更上一层楼！

转自：“邯郸市初中英语荆媛媛名师工作室”微信公众号

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