教学案例｜《小学英语大单元教学案例分享--Introduce a Special Me》单元概述

2022版《英语课程标准》提出：要以主题为引领，语篇为依托，聚焦单元主题，开展单元主题整体教学。同时，邯郸市小学英语刘文霞名师工作室将大单元主题下的项目化教学作为工作室发展的深耕方向。因此，为提高工作室成员单元整体教学实践能力，探索基于主题意义的小学英语单元整体教学设计方法，工作室开展了单元整体教学案例展示活动，现将单元作品逐一进行展示。

单元整体概述

单元分析

冀教版四年级下册Unit Four

该单元“My Favourites”主题属于“人与自我”的范畴，涉及“生活与学习，做人与做事”主题群，子主题内容：“个人喜好与情感表达，学校活动，饮食等”。本单元主题与学生实际生活紧密联系，同时这些语言知识是基础语言，为今后的学习和实际运用奠定了基础。基于本单元理念是：了解自己、表达喜好、展示自我，因此定为本单元主题为Introduce a special me。

单元内容：

本单元共涉及七个语篇，包括五个情境对话,一篇配图故事和Again,please.第19课内容是最喜欢的颜色；第20课讲最喜欢的衣服；第21课最喜欢的食物，第22课讲最喜欢的学科，第23课讲的是最喜欢的学校活动，第24课讲了一个配图故事“The Diffos”，Again,please!是对单元的整体的总结和复习。

单元主题：

Introduce a special me

驱动性问题：

如果你要参加国际学校联谊活动，主题“结交志同道合的朋友”，你能录制视频全面介绍自己吗？

项目成果：

在整个单元结束后完成单元大作业，自己设计个人名片并用英语全面介绍自己！

教学目标：

1.学生能够学会表达自己最喜欢的颜色；自己和别人共同最喜欢的服装和描述别人共同最喜欢的服装；

2.自己一日三餐最喜欢的食物、最喜欢的科目；

3.学生能够通过

表达自己喜欢的学校活动，并且能够分清和表达并列或转折的关系；

4.能借助

或文字听懂并理解故事，能惟妙惟肖地模仿录音；绘声绘色地独立朗读故事；

5.能够根据图片、动作等提示，听懂、读懂并理解语篇内容；

6.学生能够乐于提问、勇于表现、勤于思考；

7.学生能够积极与他人合作，共同完成学习任务；

8.学生能通过有效阅读方法，提升听说能力和阅读理解能力。

单元整体设计框架图

课时安排

1.Lesson 19 My Favourite Colour

最喜爱的颜色

2.Lesson 20 My Favourite Clothes  最喜爱的衣服

3.Lesson 21 My Favourite Food

  最喜爱的食物4.Lesson 22 My Favourite Subject  最喜爱的学科

5.Lesson 23 My Favourite School Work 最喜爱的学校活动

6.Lesson24  The Diffos.

迪福一家喜欢做的事情

7.Again，please！以小组为单位进行项目讨论，如何向大家全面介绍自己！

2022版《英语课程标准》中提到“秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念”，坚持学思结合、学用结合、学创结合，从而达到学科育人的目的。本次大单元整体设计围绕学生基本信息介绍分享展开，在理解和体验生活的基础上，依托学生已有知识和经验，学生运用所学语言介绍自己，培养学生了解自我、悦纳他人的意识。

转自：“刘文霞小学英语名师工作室”微信公众号

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