春浓花盛，研二轮课堂；团队协作，析原创试题

胶州市2023届高中化学高考研究小组专项教研

时至四月，繁花盛开，最美人间四月天。4月25日上午，胶州市2023届高中化学高考研究小组全体成员及张芮名师工作室全体成员齐聚胶州四中，开展高考研究小组专项教研活动。

首先，胶州四中辛金芝、张思齐两位老师进行了课堂展示。辛金芝老师以《电解质溶液K图像专题突破》为题，以近三年山东高考题和典型的模拟题为载体，专题突破电离常数和沉淀溶解平衡常数在图像中的考查和应用。通过对典型题的归类、改编和整合，帮助学生构建解电解质常数图像题的思维模型；通过学生绘制图像，帮助学生更好地理解图像的形成，让学生能知其然也知其所以然，从而能更好地理解和应用。课堂上注重学生解题思维培养，强化图像分析和学生交流，形成“看图像变化、思平衡移动、用相关知识”的解题模式，很好地达成了二轮微专题突破的效果。

张思齐老师展示了题为《二轮复习—化学工业流程》的胶州市公开课。张老师对近三年的山东卷高考工业流程题目进行了分析改编，学生以此为基础进行学习拓展和思考，真正让学生对工业流程题目有了深刻的认知，并形成相应的思维建模导图，学生的证据推理和模型认知能力得到了提升。

课后，胶州三中臧衍峰、实验中学王启刚、胶州一中刘志韬和胶州二中邵红运四位老师进行了评课交流。两节课例设计精致，充分展示学生的思维过程，渗透化学学科核心素养的培养。辛金芝老师注重引导学生将获取的新知识纳入已有知识体系中，对学生进行启发式教学，培养学生建立数学思维模型，注重学科融合，帮助学生加深对课堂内容的理解，提高了学生掌握和综合应用知识的能力。张思齐老师巧妙选择、组合高考真题，问题导引，给予学生自主探索的时间，通过小组合作交流和成果汇报，解除困惑，梳理思路，构建思维模型，使学生对高考工业流程题目有了更为深刻的理解。

其次，高考研究小组成员依次进行了高考非选择题型原创命题交流。胶州一中李营营老师以抗瘤药物帕唑帕尼的合成为主线，通过介绍有机物命名、官能团、结构简式、同分异构、有机方程式的书写及合成路线设计等问题设置的立意，分享了试题创作过程。实验中学王艳芬老师结合近三年的山东高考真题的考察方向，从实验原理、实验仪器、误差分析等方面，设计了制备汽车安全气囊主药剂叠氮化钠的实验题目，重点考查学生结合新信息解决实际问题能力且对定量分析提出了较高的要求。胶州二中邵红运老师回归教材本身，结合高考化学物质结构的考点，以含铁配合物为背景，精心设计题目，考查杂化、大π键、电负性等相关知识，介绍了试题命制的意图。胶州三中臧衍峰老师结合近3年高考原理试题多平衡体系的考查特点，交流了对2020年山东高考原理题目针对性改编的思路。胶州四中冯燕燕老师联系新能源汽车的社会热点话题，从锂电池材料的回收利用方面出发，结合工业流程的考察方面，对磷酸亚铁锂的回收试题进行了改编。

再次，胶州二中邵红运老师结合学校开展的理科实验教学大活动，从带领学生走进实验室进行实验重做、仿真实验模拟及梳理教材实验视频指导学生回看三个方面，就化学实验二轮复习的实践进行了交流和分享。

最后，教研室刘斌老师进行活动总结。刘老师高度评价了两节二轮复习课，并以《团队合作 提质增效》为主题，交流了原创命题的心得与建议，希望老师们在深研高考真题基础上，发挥团队合作优势，对命制的试题进行再打磨，以高考命题者的视角优化试题，提升自我专业水平。

春天百花的绽放是一种唤醒，是一种鼓舞与激励。教研工作是教师交流中的智慧碰撞，愿教师们的努力能与十几年寒窗苦读的学子一起，在盛夏体会到梦想结“果”的喜悦！

转自：“胶州高中教研”微信公众号

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