青岛市初中音乐教学交流课展示暨典型经验交流活动

为高质量落实义务教育音乐新课标要求，推动新课标落地落实，4月27日上午，青岛市初中音乐教学交流课展示暨典型经验交流活动在胶州市上合示范区实验初级中学举行。青岛市教育科学研究院孙红、胶州市和李沧区、即墨区教体局音乐教研员、孙淑梅名师工作室成员、初中音乐中心组成员和胶州市全体初中音乐教师参加了本次活动。

即墨区实验学校刘博老师，执教的《雪绒花》通过欣赏《音乐之声》经典唱段导入激发学生兴趣，随后通过对比欣赏，引导启发等方式让学生在体验音乐剧选曲中积极参与演唱，欣赏并理解作品的情感内涵，对音乐剧产生兴趣并给予关注。在欣赏中国音乐剧《总有一天》环节中，讲述中国音乐剧的民族特色,使学生对中国音乐剧有了初步认知。

青岛市李沧区第四十九中学杨雯静老师，执教的《戏苑荟萃》，以黄梅戏传统剧目《对花》的学唱为主体，拓展欣赏越剧、评剧、豫剧等地方剧种的经典曲目，让学生充分感受、了解地方传统戏曲的魅力。2022版新课标突出学生的参与实践、小组合作，弘扬发展民族优秀文化，增强民族自信心。杨老师的这节课，充分紧扣新课标内容，采用传统戏曲"口传心授"的方式来教唱戏曲片段，并且让学生在学唱中采用动作辅助演唱，杨老师采用积极向上的语言和教学状态，很好的带动了学生的学习兴趣，用小组合作练习及展示演唱的方式，让学生加强了参与感和体验感，能够让学生更好的沉浸到传统戏曲艺术中去。

 胶州市胶东中学林婷婷老师《浅谈“读”在音乐教学中的运用》，结合自身教学实践经验，深入浅出分析了语言能力在音乐教学中的重要作用。结合不同歌曲案例，通过按节奏读、单字读、轻声读、带音高读、扮演角色读、以读带唱等不同方式分享了“读”在歌唱教学中的具体运用。林老师的经验交流，深入浅出、声情并茂，具有较强的歌唱教学实践指导性。

青岛君峰路中学的张可祥老师围绕学生的心理特点、中小学音乐课堂知识的系统 、激发学生音乐兴趣和关注音乐教学细节衔接四个方面，结合课例《拉德斯基进行曲》、《彩色的中国 》、《牧歌》、《瑶族舞曲》进行了 《初小衔接，做共同发展的“摆渡人”》经验分享。

即墨区岘山中学周晓玲老师，针对初中音乐课堂合唱教学中存在的困惑，与老师们共同探讨交流了以下四个方面的解决策略，一是优化师生关系，激发学生兴趣；二是如何在课堂中培养学生合唱热情；三是在课堂教学中渗透学生合唱技巧的培养；四是在课堂中构建良好的合唱环境。最后周老师强调初中时期立足课堂，优化合唱教学对于中学生在未来整个人生中扮演一定程度的音乐基调，所以初中阶段合唱教学活动的开展及实施相关问题的解决策略有着十分重要的意义。

最后，青岛市教育科学研究院教研员孙红老师进行总结点评，孙老师指出，音乐教学要坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合，深入领会新课标精神，细细品味音乐核心素养的精髓，面向全体学生，围绕四大核心素养，充分发挥音乐学科的审美性、情感性、实践性、创造性、人文性。孙老师的点评既有专业的高度又有学科的深度，让在场的老师们受益匪浅。

转自：“胶州市初中音乐教学研究”微信公众号

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