踏春沐暖阳 教研促成长——“增城区基于教学评一体化高中音乐新课程大单元导向系列”专题研讨活动

踏春沐暖阳  教研促成长

在新课标背景下，为了加强教师队伍建设，助推高中音乐教学工作，4月19日上午，在这人间最美四月天的时刻，增城区高中音乐老师们相聚在广州市增城区华商外语实验高级中学，开展“增城区基于教学评一体化高中音乐新课程大单元导向系列”专题研讨活动，活动由增城中学的郭海燕老师主持。

本次教研活动立足高中音乐教学的实际情况，研究探讨教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成以“学”为中心，以“研”为促进的模式，立足新课程标准，达到教学评一体化的成效。

一、音乐鉴赏模块课例展示

新音乐初放--《学堂乐歌》

李恭缘美，中共党员，高中青年音乐教师。现任广州市增城区华商外语实验学校初中、高中学段音乐教师。多次指导学生获区级比赛一、二等奖。

本次教研活动的第一个环节是李恭缘美老师为大家展示的音乐公开课新音乐初放--《学堂乐歌》，李老师教态自然、亲切、大方，整节课思路清晰，环环相扣。在学唱歌曲的时候，老师多次示范演唱，既在带领学生演唱的过程中熟悉了作品，也展现了老师的个人魅力。李老师面向全体学生，经过思考和一遍一遍的聆听、演唱，由浅入深，层层推进，以“思”、“辨”、“唱”为主线，深度学习了《黄河》和《春游》两首学堂乐歌的经典曲子，感受中国近现代音乐家的爱国情怀，激发和培养学生的民族责任感和爱国主义情感。

舒伯特艺术歌曲--《鳟鱼》

王秋实，中学一级教师，增城区高中音乐中心组成员，曾获“增城区第七届中小学音乐优秀课(录像)评选”一等奖；“增城区音乐教师器乐比赛”一等奖等。

第二节课例展示来自增城区派潭中学王秋实老师的舒伯特艺术歌曲--《鳟鱼》。王老师通过朗诵《鳟鱼》的歌词、演唱歌曲的原文、分析歌曲的钢琴伴奏等方式，让学生深入感受《鳟鱼》一曲中诗与歌结合的艺术特点，在审美感知作品的过程中，初步了解艺术歌曲的特点，并最后拓展延伸了解舒伯特艺术歌曲对中国艺术歌曲的影响和发展，继而感受中国艺术歌曲的文化意蕴。

二、专题讲座

张宇艺，广州市增城区郑中钧中学音乐教师，增城区高中音乐中心组成员，辅导学生参加市级、区级比赛多次获奖。

接下来，郑中钧的张宇艺老师作了题为《高中音乐大单元教学的思考与实践方向探索》的专题讲座，张老师从“What”、“Why”、“How”三方面进行剖析、思考大单元的教学，并引入对《深度学习：走向核心素养》的理论研究，指出开展音乐单元学习有四个重要环节：1.选择单元学习主题；2.确定单元学习目标；3.设计单元学习活动；4.开展持续性评价。通过本次的专题讲座，激发了大家对“大单元教学”的启发与思考，为今后的教学理念、模式和策略开拓新思路。相信，在今后的教学中我们将继续摸索，充分落实大单元教学的理念，展现我们的“大智慧”！

三、课例点评

本次教研的最后一个环节是课例的点评环节，首先李恭缘美和王秋实老师分别对自己的课例阐述了设计意图，环节布局，并反思了课堂的优缺点。然后，黄春平老师和朱昊老师分别对两位老师的课进行了点评，他们从教学目标的设计与达成方面进行剖析，并给任课老师更具体的建议，比如：《学堂乐歌》一课可以把沈心工的人物简介做得更详细一点，把难点放在创作上面，把学堂乐歌选曲填词的时代特点突显出来。再比如：《鳟鱼》一课，可以在前面讲浪漫时期的背景时，用大单元的形式，横向地把巴洛克、古典、浪漫这几个时期的时间轴梳理出来，让学生有更清晰的认知。

最后，增城区教师发展中心的林婷婷老师充分肯定了两位任课老师与参与备课的团队，强调关注教学目标与教学吻合的重要性，并从“听觉体验”、“视觉体验”、“艺术体验”、“实践体验”等方面分别对两位老师的课进行了比较具体的分析，并在具体的环节给予了任课建议和意见，使在座的老师们获益良多。

吐故纳新，方能笃行致远；追求精进，永葆进取之心。教无涯，研不止。相信通过本次教研活动，老师们都收获满满，也相信老师们能够以本次活动为契机，保持奋进、深度钻研，热情洋溢地投身到今后的音乐教学工作中去。

转自：“增城区音乐教研”微信公众号

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