【小学语文】统编教材革命文化内容主题课堂教学研讨活动

2023年4月28日，乌鲁木齐市小学语文学科组织开展了“世界读书日”系列活动之三——统编小学语文教科书革命文化内容主题课堂教学研讨活动。区(县)教研员、谭莹红山教育小学语文名师工作室成员、第六批骨干班学员参加线下活动，全市教师择日参加线上活动。

本次活动特邀全国语文名师、浙江省课堂教学能手、杭州市优秀班主任、浙江省鲁迅研究会会员，“五磨”教学法创建者刘发建老师进行示范指导。

此次活动的主要特色，一是单元结构化课程教学的积极实践。活动中，几位老师接力完成本单元的3篇课文教学，并在同一个班级里授课，让学生亲历结构化的教学体系。二是刘发建老师创建的“五磨”教学法，通过听读、朗读、品读、抄读、仿写五个步骤，扎实地完成了单元语文要素目标任务，以学生的问题作为任务驱动贯穿整堂课的教学。两位教师现场抽课题进行施教，活动形式新颖。

示范课《少年闰土》刘老师采用“五磨教学法”，开启文学阅读与创意表达学习任务群的学习，在刘老师带领下，孩子喜欢上了鲁迅先生的文字，并进一步感悟其精神。

示范课结束后，刘老师为老师们进行“五磨教学法”的现场培训、集体备课指导，为教师教学打开新思路，提供新方法。

随后，活动现场随机抽取两名教师当即利用“五磨”教学法授课。第59小学钟金莲老师所授《故乡》节选中年闰土片段，老师引导学生梳理文脉，与《少年闰土》反复比较，自主发现外貌、称呼、出场、身份、语言态度等方面的不同，并由此探究“厚障壁”根源。第22小学王梓菲老师指导孩子们学习《好的故事》，关注学生产生的新问题，探寻解决问题的方法。两节课都能凸显学生的阅读思维能力。

下午，刘老师在讲座中阐述了他的备课思路，分析了当下的小语界的阅读现状并给出了治疗语文阅读教学“跛脚前行”的策略——文学阅读与创意表达：名家经典阅读周。他以“语文是会生长的”的新观点，鼓励大家研究教学要持之以恒，不断创新。

最后，工作室主持人谭莹老师从七个方面对本次活动做了细致的总结，并向刘发建老师发出诚挚邀请，担任乌鲁木齐市小学语文教学指导教师，引领老师不断更新理念，创新实践，在教学评一体化教学中，探索语文教学的新模式、新路径。

转自：“教研员在行动”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！