南京、天津两地数学教师共同研讨小学数学核心知识教学

金陵四月，春光和煦。天津市中小学“学科领航教师培养工程”小学数学骨干教师走进南京市金陵中学实验小学，跟岗观摩魏光明特级教师工作室团队成员的课堂教学，并围绕“小学数学核心知识教学的理论与实践”展开研讨。

4月10日上午，学校举行了简短的欢迎仪式，何义田校长致欢迎辞，介绍了学校在金葵花文化引领下的发展历程，并围绕“新小先生制”推进课堂教学改革作了专题讲座。下午，魏光明老师介绍了特级教师工作室的基本情况，并作了题为《从核心知识到核心素养》的专题讲座，他用大量实例阐释了小学数学核心知识对于促进学生核心素养发展的作用，分析了凸显核心知识教学与发展学生核心素养要求的一致性，介绍了名师工作室助推青年教师专业发展的举措。

4月11日上午，首先由金陵中学实验小学李丹老师执教五年级《分数的性质》。李老师关注学生的认知起点，紧扣“分数单位”这一核心知识，引导学生自主探究分数单位及其分数单位个数的变化规律。接着，由金陵中学实验小学王玉洁老师执教六年级《怎么卷体积最大》。王老师引导学生从一张熟悉的A4纸引入，引导学生围绕“同一张纸不同卷法与圆柱体积有什么关系？怎样卷体积最大？”这一核心问题提出猜想，自主探究，验证规律。课后，两位上课老师首先介绍了自己备课过程中的思考，接着由观课教师围绕两节课的教学实施展开研讨，并提出优化改进的建议。下午，魏光明老师围绕《从核心知识到核心素养》这一主题，与观课教师进行了深度对话。南京致远外国语小学乐山路分校王娟老师作了题为《小学数学核心问题设计》的讲座，王老师着重以实例介绍了核心问题的设计策略。

4月12日上午，首先由南京市江东门小学周孝勇老师执教五年级《解决问题的策略》。周老师通过简单的分数问题让学生发现、感悟转化的思想，引导学生经历数与形、特殊与一般的转化过程，体会转化策略的价值。接着，由南京外国语学校青奥村小学张文苑老师执教四年级《确定位置》，张老师用小蜘蛛的位置表示情境，引发学生建构从一维到二维的位置表示方法，体验用有序数对表示平面上点的位置意义。课后，观课教师围绕两节课的教学设计与实施展开研讨，为上课教师提供了有价值的改进建议。下午，魏光明老师作了题为《核心素养导向的课堂教学改革》的专题讲座，以实例阐释了基于《义务教育课程方案（2022年版）》精神的小学数学课堂教学改革路向。最后，由金陵中学实验小学刘成涛老师执教四年级《乘法分配律》。刘老师以真实生活情境引入，引导学生列举大量实例归纳出运算律，并通过举反例、借助几何直观验证运算律的合理性，与学生一起经历了运算律探索的过程。

三天的教学观摩与研讨，引发了两地小学数学教学研究团队的智慧碰撞。工作室成员也在课堂教学与交流互动中得到了历练，增强了教学实践的信心，提升了解读教材、驾驭课堂、反思改进的能力。

转自：“南京市金陵中学实验小学”微信公众号

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