【鼓实·教研】享阅读之趣 悟阅读之道——整本书阅读教学研讨活动

人间最美四月天，缕缕书香沁校园。为了在课堂教学实践中引导学生综合运用多种方法阅读整本书，提升学生阅读能力，2023年4月27日鼓楼实验小学进行整本书阅读推进课教研活动。

邱翃老师执教的《荷叶圆圆》阅读推进课，整堂课板块设计清晰，教学方式新颖，学生积极举手发言参与课堂。教师一入课，展示了前期学生阅读的照片及阅读单，将学生引入阅读课堂。利用“大闯关”的形式检测学生阅读情况，将学生的思维拉入文本。通过前期阅读单反馈的结果，因材施教，重点指导难读懂的词语或课文内容，相机出示阅读锦囊“联系上下文”、“看图片或视频”、“大胆想象 续编故事”，有效提炼阅读方法，运用于今后的阅读中。

紧接着引导学生在阅读中关注好词好句，在平时日积月累，出示第二份阅读单，让学生明白“不动笔头不读书”，通过阅读结合实际，由课内走向课外。

最后通过《敢说“不”》这个故事激发学生阅读兴趣，继续开启后半本书的阅读之旅，真正学以致用，学而会用。

一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。课后，听课教师围绕这节阅读推进课进行交流研讨。老师们各抒己见，进行了全面、深入地交流。研讨中，大家明确了推进课中要了解学生的阅读进度，运用了什么样的阅读方法、遇到了怎样的阅读障碍。在了解学生前期阅读的基础上，教师应提炼最核心的问题，通过问题引领，让学生交流阅读感受，引导学生深度思考，从而对阅读进行推进。大家在相互交流中虚心聆听、借鉴学习、反思不足、共促成长。

最是书香能致远，读书须趁少年时。借着“双减”的东风，进一步加强整本书阅读课堂的打磨，丰富整本书阅读活动，力争让每一个孩子都爱上阅读、学会阅读、推广阅读，让阅读点亮人生。

转自：“福州市鼓楼实验小学”微信公众号

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