钱塘人·钱塘事｜汪燕燕、骆乐青年教师数学成长营：推波逐浪，奔涌前行

2017年办学之初，学校确定了以“爱的共同体教育”作为办学思想，着手从教师、家校、课堂、班级四个纬度构建学习共同体。

经过五年多的发展，学校通过专家引领、同伴互助、个体反思等方式，以各级各类组、群、室为载体，从点线面，全方位、多层级、立体化，自下而上构建了“彩虹有约”“彩虹二人行”“彩虹项目组”“彩虹青年教师成长营”“彩虹名师工作室”“彩虹学术委员会”六大教师学习共同体，达成差异化发展愿景，给予教师专业化成长的平台和机会。

成长营简介

汪燕燕、骆乐青年教师数学成长营，成立于2017年9月，目前团队成员共5人。

成长营以“专业引领、合作互助、研究实践、共同发展”为宗旨，以“同心、同学、同行”为发展理念，以“学思研行、主动成长、思维碰撞、实战课堂，智慧分享、抱团发展”为发展路径。在研究中发展，在实践中提升，在合作中进步，在工作中成长，在成长营领衔人的引领下，各位成员通过平台海纳百川，博览群书，广泛学习，自主发展，在工作中不断有所学，有所悟，有所获，增强自身素养，提升教育教学水平，不断拓宽职业生涯的宽度与深度，向学者型、研究型、专家型、智慧型的教师迈进。

工作室领衔人

汪燕燕，中共党员，一级教师。追求扎实、有趣、智慧的课堂，曾获得杭州市小管会优质课评比一等奖，全国数学文化优质课大赛二等奖，多次在省市级教研活动中作教学展示，所作微课荣获人教版小学数学微课评比一等奖。被评为杭州市教坛新秀、滨江区教坛中坚、滨江区优秀人民教师等。作为成长营领衔人，关注青年教师的各方面发展，开展听课、评课等活动，组织各类比赛，搭建多个平台，帮助青年教师成长。

骆乐，中共党员，一级教师。曾获得省数学文化优质课微课评比二等奖，区模拟上课一等奖，课题成果获区一、二等奖，市三等奖，论文、案例获区二、三等奖，多次承担区级公开课。被评为区“教坛新秀”“优秀教师”“教科研先进个人”“课改积极分子”等。从教十七年，努力创造轻松、高效的课堂，追求灵动、扎实的教学风格。作为成长营领衔人，希望尽自己所能，让成员们能有所收获，有所成长。

特色活动

“听——海纳百川，博观约取”

不负韶华思更进，春风十里梦起航。课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障，为了切实推进高效课堂，进一步提升教师教学能力，更好地把握教材，促进教师课堂教学能力的提升，成长营不定期组织青年教师外出听课，如与西湖区竞舟小学联合的教学研讨活动，老师们边听边记录，并结合滨江区“白马湖好课”的范式研究和“问学、研学、辩学、用学”等研究点，深入思考，分工合作整理出课堂实录，及时撰写反思。通过一次次的外出听课活动，为青年教师提供一个互相交流、汲取经验的平台，相信老师们通过对课堂教学的不断探索，都能找到适合自己的教学之路，打造高效、有序课堂。

“读——最是书香能致远”

“最是书香能致远，众读之乐乐无穷”。为持续提升教师专业素养，提高教师思考能力，青年教师成长营会定期开展共读一本书的活动，书目主要包括学科教学类如《问题点亮课堂》《向学生借智慧》等，专业理解类如《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读 小学数学》《重构作业——课程视域下的单元作业》等，教育管理类如《男孩女孩大不同》《非暴力沟通》等。青年教师们结合自身的教学经验和阅读感受及时记录读书笔记，并进行研讨与交流，在思维碰撞的过程中让青年教师对教育有了更好的感悟，对学科有了更深的理解。读书可以使人明智，可以发散思维，可以提升专业魅力，可以让教育变得更温暖更美好。成长营负责人也一直鼓励大家要潜心阅读，让阅读成为习惯，让阅读磨砺初心。

“做——精致入‘微’，精雕细‘课’”

微言精义师长技，格物致知促提升。“微课”是一种新型现代化教学手段，在教学中发挥着越来越重要的作用。成长营负责人也关注到这一点，十分重视青年教师的微课制作能力，因此为提高教师们的信息技术应用水平，完善教师综合素养，每一学期成长营都会围绕一定主题开展微课制作比赛。以教材内容为主的微课制作主要提升青年教师对教材的理解力，以作业本为主的微课制作旨在强化青年教师题目讲解的思维逻辑，以数学文化为主的微课制作目的在于培养青年教师的教学创新能力。正是在这一次次的比赛磨砺中让青年教师在专业上有所收获并迅速成长。

“行——课堂研磨展风采”

“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”为提高青年教师的课堂组织能力，夯实青年教师的课堂教学基本功，促进青年教师的专业化成长，成长营每一学年都会组织开展青年教师教学比武。对于青年教师来说，磨课的过程是一个学习、探索、实践、反思的过程，对他们的教学成长卓有成效。青年教师们在比赛中相互借鉴，取长补短，不断激励自我精进教学水平，从而推动学校教育教学水平的不断提升和可持续发展。成长营将持续关注青年教师的专业成长，为他们搭建广阔平台，帮助他们增长才干，练就一手教学好本领。

学员风采

来煜婷，任教五年，获全国数学文化微课制作比赛一等奖，浙江省微课比赛第一名，滨江区作业设计比赛一等奖，所制作的微课发布在“学习强国”平台；科研方面，坚持每年写论文，多次在滨江区学会论文、专题论文评比中获奖，所撰写教研课题作为课题负责人两次在滨江区立项。

虞佳琪，任教四年，多次在省区级教研活动中进行教学展示、观点报告，在区优质课评比、模拟上课、教学设计、作业设计等比赛中都取得过不错成绩，撰写的小课题区级立项，专题论文、学会论文均有获奖。

丁微，任教四年，担任班主任两年，积极参加各项活动，在区培训中多次获得优秀学员称号，在区作业设计，校级青年教师课堂比武，教学随笔中取得好成绩。多次在区培训中进行观点报告，并收获好评。

一个人的发展是加法，一个团队的发展是乘法，愿大家借助成长营这块沃土不忘初心、携手前行，在不断思考、前行中成长、进步。成长营将充分发挥名师示范引领、辐射带动作用，绽放教育智慧，在教育教研的道路上探索前行，守望共同的教育情怀。

转自：“杭州市钱塘实验小学”微信公众号

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