钱塘人·钱塘事 | 方颖华语文青年教师成长营：以青春之名，赴教育之约

2017年办学之初，学校确定了以“爱的共同体教育”作为办学思想，着手从教师、家校、课堂、班级四个纬度构建学习共同体。

经过五年多的发展，学校通过专家引领、同伴互助、个体反思等方式，以各级各类组、群、室为载体，从点线面，全方位、多层级、立体化，自下而上构建了“彩虹有约”“彩虹二人行”“彩虹项目组”“彩虹青年教师成长营”“彩虹名师工作室”“彩虹学术委员会”六大教师学习共同体，达成差异化发展愿景，给予教师专业化成长的平台和机会。

方颖华语文青年教师

成长营

成长营简介

方颖华青年教师成长营，成立于2022年8月，是一个奋楫笃行、臻于至善的团队。工作室积极响应区教研室的精神，围绕教研员提供的语文主题，定期开展推门课、诊断课、相约课等，既提高了青年教师的专业技能，又提高了整体的语文教学质量。同时，工作室成员也积极投入科研中，学习撰写论文与课题。

教研促发展 携手共进步

互帮互助，共同进步，携手同行，从心出发，这是一份成长荣誉，也是一份沉甸甸的责任和使命。青春是奋斗的底色，青年教师将紧随前辈的步伐，绽放青春的光彩。

工作室领衔人

方颖华，一级教师，杭州市教坛新秀、市“教改之星”、滨江区优秀人民教师、区小学语文学科带头人、区骨干教师、区首届教坛中坚、优秀班主任，青年教师成长营领衔人。从教二十三年，一直坚守在教学第一线，追求扎实有效的教学风格，她始终坚信，耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园。

特色活动

一、深耕课堂，提升质量

为推进深度学改“白马湖好课”，有效提升语文素养，密切关注每一位年轻老师的课堂教学质量，成长营每学年都有效地开展了一些校本研训活动，将相约骨干教师的课，年轻老师的诊断课、推门课以及专家引领等承接式的课堂展示模式融入我们的校本教研中，给年轻老师提供深度学习、探讨、交流以及展示自己的机会，同时在相互学习的过程中及早发现问题，努力提升自己的修养。主要分为以下四种形式：

1.推门课：不提前通知，上课铃响后直接进成长营学员的课堂中听课，不仅关注成长营老师的家常课质量还观察所带班级学生的课堂行为和习惯，课后共同交流，提出整改意见。从“上好课”和“会听课”两方面入手，提高家常课课堂教学的效果。

2.诊断课：提前一周通知，确定好教学内容后与组内骨干老师或者师父一起磨课，展示那天组内所有老师参加听课、评课、议课，发现课堂教学中问题，及时交流。活动后上课老师再对自己的教案二度修改，写上自己的教学反思后在组内共享。这样交流修改的过程让青年教师发现教学中可能存在的问题，学习如何上好一节课，同时由点及面地影响其他听课的青年教师。

3.相约课：以“骨干教师”为主的“相约模式”。时间不固定，年轻老师们可以自己与想要听课的骨干老师约课，到骨干老师的班里推门听课。听完后由骨干教师分享设计意图和理念，给年轻老师答疑解惑，年轻老师也可以将学到的教学技巧以及课堂管理办法在自己的课堂中践行。

4.专家引领：与区教研员约课，邀请区教研员来剑鸿老师到校指导青年教师公开课。与区研究主题对接，设计课堂教学。利用区教育资源促进青年教师成长。

二、理论学习，蓄力赋能

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阅读致成长

成长营教师的专业成长，需要好书的引领；教师的文化素养，需要书籍的浇灌；教师的精神成长，需要阅读的滋养。为提升教师教育教学理论水平，促进教师的专业成长，在假期期间，成长营的教师们会开展阅读书籍活动。领衔人根据青年教师的具体情况推荐合适的阅读书籍，例如《给语文教师的新建议》《重构作业：课程视域下的单元作业》等。教师们围绕内容、案例从不同角度对书籍进行解读、批注、反思，并结合自身实际与教学体验写下反思感悟。成长营的教师们与书籍为伴，在书籍中加强理论学习，见证成长。

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研究促发展

随着新时代教育的发展与课程改革的不断深入，教师不仅是教育者、学习者，更要是研究者与革新者。过去两年，我们开展了以“基于思辨性阅读与表达的学习任务设计与实施”为主题的校本教研活动，成长营中的胡若寒老师与桑铭璐老师在区级平台带来了精彩的课堂展示，两位教师围绕“思辨”鼓励孩子们带上质疑的眼光去思考、阅读以及表达，点燃思维的火花。

与此同时，成长营还会定期开设教学困惑交流会，分享讨论教育教学中的困惑与难题，教师们之间互帮互助，寻求合适的解决方案。并积极将实践记录成文，深化课题研究，以此促进青年教师教科研能力的全面提升。

以青春之名，赴教育之约

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。每一位优秀的骨干教师都是从对教学的不断探索学习中走来的。方颖华青年教师（语文）成长营将会不断探寻语文之美，教育之美。成长营将“双减背景下的语文教学”、“新课标的落实”、“白马湖好课基因”、“思辨性思维的培养”等作为老师们研究和实践的方向。旨在培养孩子们成为能够自主学习，会思考、会表达的学习者，在每一次的课堂展示与教研中不断成长。

“以青春之名，赴教育之约。”方颖华语文青年教师成长营里的每一位青年教师，都把自己的青春倾注于伟大的教育事业。同时，成长营成员们会一直在各项活动中不断学习，积极进取，为成为一名优秀的语文教育者而不懈努力。

转自：“杭州市钱塘实验小学”微信公众号

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