寻梦远方 路在脚下——国家教育行政学院新疆培训班（小学语文）长安实验小学组活动

寻梦远方 路在脚下

国家教育行政学院新疆培训班（小学语文）长安实验小学组活动

4.17-4.20

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近日，国家教育行政学院新疆培训班来我校参加为期四天的语文家常课跟岗培训。家常课例、专家讲座、研讨交流……本次培训活动以丰富的形式，为学员们打开了一扇语文家常课之门，干货满满，收获颇丰。

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课堂观摩 学习记录

《海上日出》  

《童年的水墨画》①

《童年的水墨画》②

《牧场之国》①

《牧场之国》②

《雷雨》

作文课《我的动物朋友》

作文课《形形色色的人》

执教老师：黄嘉文

执教老师：许玲燕

执教老师：王芳

执教老师：胡梦姣

执教老师：唐蓓蓓

执教老师：李琪琪

执教老师：徐青

执教老师：徐靳霞

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交流分享 聆听感悟

钮云华校长介绍学校基本情况

钮云华校长以“教育回归学校，学习回归课堂”为主题进行了交流分享。

钮校长首先介绍了长安实验小学的概况及发展史，针对十大课堂乱象和五大教育困惑提出进行家常课改革的必要性。接着，钮校解释了家常课的“两个务必”和“两个确立”，明确了“教师主导，学生主体”的教学观念。最后，钮校介绍了习课堂备课、上课和作业三个环节，重点说明了作业完成、批改和订正闭环管理。

习课堂探索了“教育回归学校，学习回归课堂”的新路径，建立了学生立场的好课新标准，特别是零起点教学、刚需作业当堂完成等举措具有重要价值。

特级教师管建刚谈习课堂

管特围绕“上好扎实、踏实的语文课”展开阐述，向老师们解读在朗读课文时，什么是读正确，什么是读流利，强调语文课文朗读必须做到七个“不”，教师要对学生朗读有所要求，要求每一篇课文都要读正确读流利不脱调。

教师教学要兼顾到每一个学生，不要布置无效的作业。教育首先是科学，科学是有数据的，教学也是做研究，不是个别、有的，少部分。管特特别说明要根据学生调整教学，课堂是完成学习任务的地方。每一个人都完成学习任务，教师的教学任务才算完成。接着，管特补充作业不要当堂反馈，先批改后反馈，不能让学生养成不学习不思考的习惯。

管特点明班级都需要规矩，而习课堂正是做到了：学生规矩，教师灵活，课堂的规矩给学生画了一条条红线。他认为，针对当前教育的“双减”，教育需要有效专业的方法，实现减负就要提高课堂效率，才能真正实现课上紧张，课下放松。

樊小园老师谈家常课Q币激励

樊小园老师开展了“构建班级Q币激励系统”主题交流，她以自己班级为例，将Q币激励系统分为赚取、消费和拍卖会三个版块娓娓道来。

首先是Q币赚取，学生通过课堂、写作、语文活动三条途径赚取Q币，并设有“罚单”项目，每月统计兑换。

第二是Q币消费，樊老师设计了“免回作券”“换座位券”“合影券（季节限定）”等种类丰富的消费券，根据学生实际进行定价，并附有详细的使用说明。

三是Q币拍卖会，针对Q币多的“富人”，樊老师开办了班级拍卖会，培养了小小“拍卖师”，让大家参与撰写卖品介绍词，深受同学们喜爱。

樊老师提出“自己的才是最合适的”，鼓励老师们建立适合自己班级的班本化Q币激励系统。

张颜笑老师谈任务单有效订正

张颜笑老师就作业的有效订正进行交流，她指出为了提高作业订正的有效性，需要教师当堂限时，明晰订正规则。订正的规则包括订正不讲评，讲评不订正；当堂限时，时间到就停笔；未当堂讲评的习题，允许提前订正；提前完成订正的同学，自主复习错题。张老师还强调，订正需要走心，避免形式主义。教师可以组建订正小组，激发学生订正的动力。还可以指导学生整理错题资源，促进知识的吸收。

周利利老师谈家常课阅读教学

周利利老师以四年级阅读课为例，就“理解型朗读教学”分享她的经验。结合具体的教学片段，周老师向我们详细介绍了架构式朗读、推导式朗读、举例式朗读、对比式朗读、呼应式朗读、递进式朗读这6种不同的方式。她还强调：要想做到“教得会”，必须将“解读教材、研究任务关系、研究学生”三项工作落到实处。这样丰富多样的朗读教学，让家常课的朗读不再是笼统、单一的“读句子”“再读加点字”，而是能够、实现精准点拨，真正做到有效教学。

顾孙煜老师谈家常课堂激励

顾孙煜老师围绕课堂激励分享了自己的经验。建立课堂默契、细化课堂表扬是增进师生感情、提升课堂趣味，提高课堂效率的关键。课堂默契：习课堂的读分为很多种，不能为了读而读，读是为了理解，要明白每个“读”的背后意味着什么。习课堂口令配合动作，省去教师繁琐的指令语，提升趣味，提高课堂效率。课堂表扬：把批评变成表扬，表扬要抓住细节，具体到人，每个人都是不一样的，表扬要“走心”。

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跟岗汇报 参观校园

活动最后，钮云华校长和俞芳副校长组织学员进行了家常课跟岗交流分享汇报会。会上，两位校长聆听了跟岗学员这几天来的收获，并对学员提出的问题答疑解惑。学员们纷纷表示，本次跟岗使老师们对语文家常课有了更深的了解，认知和实践都有了一个质的飞越，对提高自己的课堂教学效率有很大的推动作用。会议结束，学员们在钮校长的带领下参观了我校的民族长廊、思政会客厅、运河茶吧、童心园等校园文化建设。学员们时时驻足，留下最美一刻。

转自：“长安实验小学”微信公众号

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