建构日常教学新生态 助推素质教育新发展——张家港市教师发展中心对张家港市实验小学东校区开展教学常规调研

春日里，又迎来

一朵一朵的花醒

一树一树的花开

你好，人间四月天

欢迎走进小径分岔的花园

蓬勃生长，是这里幸福教育的常态

为强化教学常规的管理和落实，提升教师课堂教学业务水平，办好人民满意的教育，4月17日上午，张家港市教师发展中心副主任夏敏携各学科专家团队来到张家港市实验小学东校区开展了教学常规调研，刘慧总校长、陈妍书记、何建军副总校长陪同调研。

常态课堂，以展促教

在学校各学科负责人的带领下，11位调研组老师深入课堂，随堂听课共18节，涵盖了语文、数学、外语、科学、音乐、美术、体育、道德与法治、劳动和综信。各学科上课老师们以新课标为理念，积极探索了新时代因材施教的实践，精心设计教学流程，获得了调研组老师们的一致好评。

专业指导，精准把脉

各学科调研组老师认真聆听了上课教师的课堂内容，并对课堂进行了精准的指导，与授课教师从教学理念和目标、课堂活动组织、活动设计和反馈、学生核心素养培养、课堂评价优化等几大方面开展点对点式交流，并给出了切实可行的优化建议，助力了教师成长，赋能了学校提质。

资料查阅，细致评估

调研组老师们耐心细致地查看了每个学科部分年级的备课、作业批改、听课记录、教学反思以及教研组、备课组的活动资料，借助资料全面了解学校教学常规管理工作。值得一提的是，语数外科的特色创新作业得到了调研组老师们的点赞，为促进学生学习方式的转变提供了可借鉴的新思路和新方法。

专家反馈，引路领航

下午，调研反馈组对此次学校教学常规工作的调研情况进行了深入、细致、全面的反馈。白鹿小学副校长李骏、江帆小学副校长陶红、东渡实验学校（小学部）副校长龚卫芳先后对学校常态课展示情况、备课情况和作业情况等进行了评估与指导，他们点赞了实小教师的专业精进，学校在教育教学管理中，教研组、备课组对新课标的理念学习落实到位，呈现了有品有味的深度课堂，看到了从知识本位走向素养提升的转型，真正关注“每一个”学生的发展。

随后，教师发展中心夏敏副主任对学校教育教学改革的探索和实践表示了充分的肯定，她指出，东校区在江苏省基础教育前瞻性教学改革改革实验项目《儿童定制学习行动计划》、江苏省教育科学十四五规划课题《“童创”劳动课程的开发与实施研究》的推进过程中，教师有较强的课程意识及整合课程资源的能力，关注了学生学习力的培养，塑造了有温度、有生长的实小教学样态，能着眼于儿童的未来发展，真正做到了减负增效。与此同时，她还对学校的未来发展方向提出了殷切的期望，希望学校能将继续关注“每一个”，从联盟共建走向全市共享，发挥辐射面更广的引领示范作用。

交流致谢，共话发展

张家港市实验小学教育集团东校区校长吴灵燕对此次来校调研的专家们表达了诚挚的感谢，她说到：“教发中心贴地而行的专业指导激励我们进一步解放思想，积极展开对新课程方案和新课标落地的实践探索，将师生共长与学校发展融合，努力让教师的成长有力量、有方向，服务好每一个学生，助力高质量教育的发展，展现鲜活的实小样态。”

张家港市实验小学教育教团副总校长何建军认真梳理了此次专家组提出的建议，并对全市各方领导长期以来给予实验小学的关心和支持表示衷心的感谢。他指出实验小学将不断传承与创生“范贤”精神，持续激发学校发展的内生力、创造力和引领力。作为教育集团联盟的核心学校，实验小学将不断加强引领辐射，密切联系集团联盟各成员学校，助力各学校的高质量发展。

正如四月里的春天，一半繁花绚烂，一半落英缤纷，此次教学常规调研，一半是检查把关，一半是激励增效。调研组的到来为我校的教育教学工作做了前瞻性的指引，为各学科课堂教学改革指明了方向。接下来，我校各教研组、备课组将持续开展学科教学研究，立足核心素养，给课堂教学注入新的鲜活样态，助力教育高质量发展。

转自：“张家港市实验小学”微信公众号

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