课题引领 笃行致远 ||《新课标下小学语文有效作业设计的实践研究》开题及第一次研讨会顺利举行

为深入学习贯彻党的二十大精神，落实义务教育课程方案和课程标准（2022年版），聚焦关键问题的研究与解决，赋能我市小学新方案与新标准的实施，以课题研究助推教师教研能力提升，强化教师教学与作业设计能力，西安市教育科学研究“十四五”小学教研员专项规划课题《新课标下小学语文有效作业设计的实践探究》于2023年4月25日下午在陕西师范大学实验小学会议室举行课题开题及第一次研讨会。

西安市教科院小学语文教研员王菊蓉，特级教师，陕西师范大学实验小学副校长李军，陕西省第八批学科带头人、沣东二小副校长相静，课题组成员、西安市李军小学语文“名师+”研修共同体成员、陕西师范大学实验小学语文教师参与了会议。西安市小学语文教研员王菊蓉老师主持会议。

课题主持人王菊蓉老师首先做课题开题报告，从课题研究背景与现状、概念界定与解读、研究内容与方法、组织分工与进度、预期成果五个方面对课题研究的思路及设想做了详细的汇报。

随后王菊蓉老师做了专题报告《基于追踪改进的作业评价》，报告基于新课标的评价建议，从个性化教育研究展开，从关注学生个体差异，关注学生学习的全过程对个体学生作业追踪研究案例进行分析，提出了作业评价方式研究建议，给参会人员提供了理论支持，为本次课题研究方向及最终结果做了思路及方法上的拓展和引导。

本次课题研究前期，课题组组织骨干成员研制了“新课标背景下小学语文作业设计的调查问卷”，共收集到全市18个区县共计有效问卷1116份。研讨会中，由问卷研制主要成员陕西师范大学附属小学年级组长张佳雨老师做了《新课标背景下小学语文作业设计调查报告与分析》，从调查的目的与意义、调查内容、调查过程、调查结果与原因分析、对策与建议五个方面进行了基于数据的客观分析，并提出了基于调查结果的建议和反思，为课题组后期开展研究提供了事实依据，引起了全体成员的思考。

会议第四项由陕西省第八批学科带头人、沣东二小副校长相静做《单元整合视域下的小学语文作业设计初探》的专题报告。相静校长从单元整体作业设计的原点思考、单元整体作业的案例分享两个部分进行讲解。报告既有理论及政策上的引领，也有基于对教材单元内容的深入细致分析和优质作业资源的分享，给参会老师留下了深刻印象，为课题组开展单元作业研究打开了思路。

研讨会最后，由特级教师，陕西师范大学实验小学副校长李军做指导点评。李军校长对本次活动给予充分肯定，认为课题组的选题关注了“小切口 大问题”，研究内容紧扣时代步伐和政策要求，有很强的研究价值和意义；指出课题研究方向紧跟“五项管理”，从优化作业设计，基于新课标，实现教学评一致性进行探究值得期待；本次课题能基于前期数据诊断，关注差异性、实践性、尊重学生个体，从经验走向科学。她表示期待课题组能进一步挖掘课题中的核心内涵，与学科素养连成一线，用成果引领一线教师，提高学校作业质量。大会最后，课题组成员结合师大实验小学基于信息技术开展学生作业评价的实践展开了研讨。

本次会议的顺利举行，为课题研究持续深入开展打下基础，丰富的内容、广范的讨论，典型的案例为课题组成员进一步明晰课题研究打开思路，为下一步研究指明方向。星光不问赶路人，时光不负有心人！课题组成员定会以此为起点，勤勉研讨，使教研工作再上新台阶！

转自：“西安教育科研”微信公众号

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