凝聚集体智慧 打造有效课堂​

凝聚集体智慧 打造有效课堂

----后河一中有效课堂建设微课赛活动

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为进一步推进有效课堂，促进学校教研工作扎实开展，打造一支业务能力强、专业素质高的师资队伍，4月13日，后河一中举行了有效课堂微课赛活动。

本次微课赛活动由各学科教研组推选出六位评委，依据课堂七项标准，从教学目标、课堂实施过程、教师专业素质、教学效果等方面进行客观、公正的评分，保证并助推本次活动的高效性。

本次活动共有七名教师参与，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、地理六个学科。各参赛教师同台竞技，各显其能，在短短的十五分钟时间内，根据教学内容选用科学、合理的教学方式，构建了完整的课堂结构，充分展现了她们各具特色的教学风格，精彩纷呈。

赵玉芳老师的微课《Unit4_ Why don’t you》,句型讲解透彻，解析精细，在对学生后续写句子或作文时具有很强的实用性，让学生对此类句型有了更深的理解。

王佳靖老师的微课《Unit4_Could you please clean the room?》，设计结构完整，创设情境简单易懂贴近生活，先从句型中的单词讲起，而后进行对话练习，由浅入深课堂活力四射。

杨书慧老师的微课《背影》逻辑清晰，语言标准，有初读课文，有识记生字，又通过背影引出朱自清与他父亲之间的感情。通过课后作业让学生观察自己父亲的背影，切合主题，升华主题。

王永霞老师的微课《二次根次的性质》,王老师的课堂紧凑有序，教学目标明确。引导学生结合算数平方根再学习二次根式的第一重非负性，对比学习二次根式的两个性质，确立其各自成立的条件。做到了讲练结合，有举例，有验证，有对比。

吴瑞洁老师的微课《光的反射定律》用情景引入法提出光的反射，再利用图形讲解光的反射的概念和光的反射特点和规律，板书条理性强，板画美观，整个教学的程序十分流畅，同时结构具有清晰的层次。

董璐祎老师的微课《利用化学方程式的简单计算》在为学生演算过程中，书写规范，能够将本课的关键及注意事项展示出来。教师在教学过程中起到了很好的示范作用。

李霞老师的微课《美洲地形》。重难点突出，教师对教材知识掌握较好，能够熟练绘制地图，视觉上比较整体直观，便于学生理解，有讲有练，做到了分层检测，教学效果较好。

部分参赛教师的备课记录。

秦校长和中心校高老师对这次微课赛活动做了精彩点评，在肯定成绩的同时，也指出了一些不足之处，比如大多数教师的教学环节中缺少练的环节。最后中心校任主任对老师提出了新的要求和期望，激励教师在教育教学中要不断创新，不断磨练，提升课堂质量的同时，把课堂还给学生，重视学生的主体地位。

深耕厚植，春华秋实。异样的课堂，同样的精彩。以赛促研，以赛促改，以赛促教，本次微课活动是教师们知识水平、教学能力、理论水平的一次综合展示。我们坚信，后河一中的每位教师将趁着这股强劲的教研之风，迎来教坛上百花齐放、万紫千红的盛景，在专业化成长的道路上脚踏实地，锐意进取，行稳致远。

转自：“内黄教研”微信公众号

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