区域联动促发展 教研赋能共芳菲

区域联动促发展  教研赋能共芳菲  

——井店镇第七小学   崔欣欣  

为进一步落实《义务教育数学课程标准（2022版）》的理念，准确理解和把握新课程方案和课程标准精神，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中不断提高教师课堂教学效果和新课程实施水平，促进学生核心素养的可持续发展，4月19日上午，井店中心校邀请县二实小在井店完小组织开展了“小学数学课标运用引领”区域教研活动。

本次活动分为四个环节：1.张韩英老师作示范课 四年级下册《三角形的内角和》2.陈红丽老师评课及数学“大单元教学”《图形与几何的主要变化及教学策略》结合课例谈如何将小学数学课标落地于备课和课堂3.李艳荣校长讲座:《游戏教学的实践与探索》如何用“数学游戏”与课堂美好相遇。4.交流环节:解疑答惑。

二实小张韩英老师带来了一节四年级下册第五单元精彩的示范课——《三角形的内角和》，以什么是内角，什么是内角和等问题导入新课，张老师在教学过程中让学生进行猜想、验证、推理激发学生的学习兴趣。练习分层，层层递进，一步步实现教学设计中的目标，整节课方法多样，符合新课标要求探究式学习，关注学生核心素养的培养。

课堂展示结束后，陈红丽老师结合新课标从课程标准和核心素养方面进行了评课。数学是研究数量关系和空间形式的科学，基于新课程理念下的图形与几何教学策略探究：重观察、重操作、重想象、重思想，关注学生生活经验，激活学生创造思维。学而思则悟，思而学则智！

李艳荣校长的讲座注重活动化、游戏化、生活化。讲座中还呈现出了不同类型唤醒学生思维的好方法，比如提出有吸引力的数学游戏、智力题、笑话等一系列接近生活的题目，大大提高了学生学习的欲望，这是值得大家学习的地方。

活动的最后是对本次活动交流讨论，教师结合自身提出在教学过程中存在的疑问，李艳荣校长进行了细致的讲解和指导意见。中心校刘增军主任对本次教研活动作了总结发言，对学生深度思维的训练和探究意识引领的培养上提出了自己的见解。同时也希望全镇小学数学教师能学以致用。

教而不研则浅，研而不教则空。活动结束后，4月20日下午，刘新林教研组长组织我校全体数学老师进行落实新课标于备课、课堂和评课为主题展开教研活动。老师们畅所欲言，谈体会，说收获，提建议。依照新课程教学理念的要求，在数学课堂教学中注重落实核心素养，一方面，老师要坚持探究性的教与学，让学生学会认知，同时培养学生的思维能力。另一方面，坚持问题解决式教学，让学生学会运用所学知识解决生活中的实际问题。

数学教师作为教学过程中的主要执行者，在教学中应创建多元化的教学模式与教学方法、引发学生对数学学习的兴趣和热情、使学生喜欢学习并热爱学习，进而提高学生的数学核心素养。

行远自迩，踔厉奋发；致知力行，踵事增华。本次活动，有效推进了新课标的落地，促进了教师的专业化发展。相信教师们以此活动作为契机，把新课程标准的理念落实到实际教学中去，反思优化自己的常态课堂，内化于心，外化于行，运用新举措,提高课堂质量,在教育实践的路上不断前行！

转自：“内黄教研”微信公众号

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