践行新课标 赋能新课堂——历下区小学语文基于新课标理念的课堂教学展示研讨活动

践行新课标  赋能新课堂

历下区小学语文基于新课标理念的

课堂教学展示研讨活动

向阳草木青，明媚春光暖。为加强新课程标准理论的学习，持续推进新课标的实践研究，分享展示阶段性研究成果，3月7日上午，“历下区小学语文基于新课标理念的课堂教学”展示研讨活动在济南市甸柳第一小学成功举行，借此展示我区教师参加省优质课评比的参赛课例，交流备课思路、设计理念，力求将课程标准的学习与实践研究有机结合，努力探索课标理论落地的有效路径。

苗蕊老师以“读经典名著 立人物小传”为题，对统编语文教材五下第二单元进行教材解读。一是从新课标出发，提升语文核心素养，二是从内容组织与呈现方式出发，聚焦学习任务群，三是从人文主题出发，感受传统文化魅力，四是从语文要素出发，学习古典名著阅读方法。此外，苗蕊老师还基于新课标理念进行了大单元整体教学设计，通过创设学习情境、设计学习活动，激发和维持学生学习和探究的兴趣，实现学生自身的积极主动建构。

张琪主任立足新课标理念，践行大单元教学，进行了《景阳冈》一课的课堂教学展示。本单元情境任务的设计体现了以阅读方法引路，品析古典人物形象为目的的教学思路。课上，张琪主任着重引导学生学习并运用古典名著阅读的方法，聚焦重点情节，感受人物形象。通过系列活动任务，使学生在前后关联的学习中，通过撰写人物小传学会个性化创意与表达。为激发阅读古典名著的兴趣，增强学生的文化认同感和民族自豪感打好基础。

勾永阔老师以“品风趣幽默语言  探言语思维奥秘”为题对统编语文教材五下第八单元进行单元解读。首先是基于人文主题的单元文本解读，一是从核心素养出发，解读单元核心词“风趣与幽默”，二是从单元内容出发，聚焦语文要素表现形式。其次是基于纵横发展的单元坐标体系解读，一是要实现类文阅读能力的纵向发展，二是要实现语言品鉴能力的螺旋提升，三是要实现年段发展要点的横向勾连。

为了更直观、更深刻地理解新课标精神，现场播放了由张琪主任执教的课例《杨氏之子》。课上，张琪主任通过带领学生阅读单元导语，明确本单元的学习要求，通过聚焦“杨氏之子甚聪惠”这一关键问题，引领学生辐射全文，抓住重点词句，走进文本，理解杨氏之子的聪之处、惠之举，感受语言的魅力。整堂课思路清晰，结构层次鲜明，是对新课标理念探索实践的一次大胆尝试。

展示活动后，老师们纷纷表示收获颇丰，受益匪浅。现场教师各抒己见，结合课例分享自己对新课标的认识和见解，在思维的碰撞和交流中，汲取先进的教学理念和方法，思考自身教学过程中存在的不足之处，使本次教学活动形成了展示、学习、反思、提升的良性循环。

最后，历下区教研室殷崇主任进行总结性发言。她指出，本次活动既是张琪主任参加省优质课评比教学成果的一次展示，更是新课标理念在课堂上探索的一次实践。通过本次优质课评比，殷崇主任总结出教师成长的三点关键要素：一是要“磨”，在不断磨练中成长；二是教师个人的专业发展离不开团队的智慧；三是在实践研究中，对于新理念的不断探索。希望各学校能够以各类评比活动为契机，不断提升教师自身的专业素养，展现我们历下小语人研究的新成果。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。此次课堂教学展示研讨活动为老师们提供了理解和践行新课标的交流场，为今后的课堂教学提供了方向性引领。相信历下小语定能乘着“新课标”的教学改革之风，上下求索，行而不辍，以更广阔的视野、更高的起点，继续深钻细研，树立新思维，践行新教法，打造新样态，助力学生核心素养的不断提升和全面发展。

转自：“历下小学语文”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！