【教研活动】践行新课标，落地新课堂——济南市历下区龙鼎实验学校英语组大单元汇报课展示活动

践行新课标

落地新课堂

龙鼎实验学校英语组大单元汇报课

展示活动

为了更好的践行新课标，让新课标落地新课堂，以全面提升教育教学为目标，以促进教师专业素质能力为关键，以保障学生发展为根本，济南市龙鼎实验学校英语组3月份特此开展以“践行新课标 落地新课堂”为主题的英语教研组“大单元教学”研讨展示活动。李媛老师执教了五年级下册第二单元《My favourite season》。

大单元教学

本单元是小学英语PEP教材，五年级下册第二单元，围绕主题My favourite season（我最喜欢的季节）展开。属于《新课标》中人与自然范畴下的自然生态主题群，季节的特征与变化，季节与生活子主题。

李媛老师通过创设情境将本大单元分为三课时：

在第一课时设置了多啦A梦带同学们穿梭时光隧道领略不同季节风采的教学情境展开教学。学习四季的表达方式，并通过情景对话学会表达:“Which season do you like best ?”“I like...”询问对方喜欢哪个季节并作出回答。

在第二课时设计了龙鼎TV的教学情境，请同学们扮演小记者，采访小组内成员最喜欢的季节以及原因。其中令听课老师们印象最深刻的是第二课时，小组中每个组员都认真积极准备，努力把最好的一面展现给大家，为小组挣得荣誉，积极的学习态度非常具有感染力。

在第三课时则是进行了本单元的语音和阅读教学。通过小歌谣，小故事，小歌曲激发学生的学习兴趣。

项目化作业

课后，李老师将本次大单元落地展示课与项目化作业相结合，和学生们一起制作了All about seasons的lap book。

交流研讨

随后，包利刚校长和刘冰主任与英语组老师一起进行了教研。包校长对本次英语大单元成果汇报进行了点评。包校长首先肯定了本次大单元设计成果，指出本次活动真正做到了让学生参与课堂，主动学习，从而实现学生学习兴趣与习惯的养成，改变学生的学习状态。随后，包校长指出了两个“必要”：单元设计有必要；教学研讨有必要。在课改大背景下，单元整体设计是落实项目化学习、提升学生核心素养的关键途径，定期的学科教研则是集思广益，更好地落实大单元教学的重要抓手。最后，包校长对下一步大单元教学提出建议：在课时整合的基础上对目标进行整合；同时希望看到更加精彩的学生作品展示，让大单元教学成果体现在每一位学生身上。

实施单元整体教学能够帮助我们实现知识的整合，加强学科之间的横向联系。为学生建立完整的、系统的知识体系，并且帮助学生在学习中获得“举一反三”的本领，促成学生的学习延伸到更大的宽度、深度、广度，更好地落实《新课标》和大单元落地的要求。

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来源：龙鼎实验学校英语组

转自：“历下区小学英语教研”微信公众号

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