【名师领航】专家名师促提升 群策群力磨精品——鲍海莉名师领航工作室《名师课堂专递，擦亮历下品牌》 主题研修系列活动（一）

专家名师促提升

群策群力磨精品

——鲍海莉名师领航工作室《名师课堂专递，擦亮历下品牌》

主题研修系列活动（一）

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，提升小学英语教师专业素质及教育教学改革创新能力，鲍海莉名师领航工作室以“高质量发展背景下的英语教师素质能力提升”为内容，开展《名师课堂专递，擦亮历下品牌》的主题研修系列活动，努力发挥名师的影响力、带动力和辐射力。

一、打造精品课例

济南市甸柳一小的赵静老师是领航工作室成员，也是历下区第二批名师培养人。在市教研员管玲老师、区教研员谢群主任的指导下深入研读教材，深刻领悟新课标教学理念，精心设计教学环节。她从最初的区级选拔到市级、省级的选拔，再到最终的全省决赛，一路走来，锐意进取，在山东省教育厅发布2023年山东省基础教育优质课省级评选获奖名单，赵静老师荣获2023年山东省基础教育优质课评比一等奖！

由省教科研部门推荐、经中国教育发展战略学会教师发展专业委员会学术委员会审核，大会邀请赵静老师参加4月9日至4月14日在海南省海口市召开的“教育教学改革创新与教师发展论坛暨英语教学观摩活动”，并提供现场授课一节。接到邀请后，领航工作室协同我区名师团队与赵静老师进行了多轮备课、磨课、评课、反思，共同打造精品课例。

   二、专家高位引领      

为更好展现我区小学英语教学风采，4月6日，鲍海莉名师领航工作室邀请了顾问——山东省教育教学研究院杨璐老师、历下区教体局谢群主任对本次全国展示课例进行细致指导，为打造精品课例进行高位引领。

深入课堂，观摩教学

赵静老师的公开课在甸柳一小五年级七班举行，两位专家顾问、工作室核心成员及甸一的英语教师全程听课。赵老师围绕主题语境设计教学活动，以任务为驱动，巧用板书，引导学生乐学善学。

集思广益，联合评课

课后研讨环节，首先由赵静老师对自己本节课的教学目标和环节设计进行了介绍。历下名师张艳老师紧紧围绕本节课的教学目标、教学内容、设计思路、环节安排、学生活动、主题设置、教师评价用语、板书设计等方面展开点评，针对性地提出教学建议。

专家点评，助力提升

谢群主任肯定了赵静老师的课，环节流畅，重难点突出，教师语言富有感染力。同时提出了指导性、建设性意见:一是德育渗透环节再进行深度挖掘，设定几个人物，教师要通过气氛渲染，语言引导，让学生产生心灵的共鸣，帮助学生树立正确的价值观和爱国主义情怀。二是教师的评价可更多元化，评价要精准，评语要及时跟进，能够根据学生的表现，灵活调整教学。

省英语教研员杨璐老师对本节课进行了认真细致的点评，并对本节课的教学环节设计，板书设计和目标达成度表示了肯定，也从课程的细节方面给出了合理的，专业的指导性建议。杨老师指出，课程教学目标的表述要遵循可操作、可观测、可评价、可落实的原则；评价标准的视角要具有全面性，评价的维度要具有可操作性，课程育人需落到实处，应当“润物细无声”，更加具有说服力。

甸柳一小的杨兴永校长参加了评课，他结合专家的建议，提出英语教师要认真研读新课标，根据主题进行大单元整合，大胆进行教材重构，要创设基于生活的情境，将育人落实到实处，让学习真实发生。

最后，鲍海莉老师总结此次活动，感谢专家提出的建议，此次各位名师能与专家进行面对面的对话，进一步提升了区名师的教育教学能力。赵静老师表示受益良多，将会结合专家的建议补充完善教学设计，再次深度磨课，以更加良好的状态参加展示。

“水荡成漪，石击生火。” 本次活动是一次契机，是一次引领，也是一次研究，是思想的碰撞，是历小英的盛宴，是团体研修的魅力。这次“专家的高位引领”，不仅仅是对讲课教师的指导和帮助，也是助推名师工作室其他教师专业成长的催化剂，让名师工作室成为孵化名师的沃土。我们将借这次展示活动再次擦亮历下教育品牌。

转自：“历下区小学英语教研”微信公众号

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