【教学视导】视导以促教 众研能致远——济南市解放路第二小学英语教学视导风采纪实

视导以促教

众研能致远

济南市解放路第二小学

英语教学视导风采纪实

为聚力单元整体教学，打造品质课堂，3月23日，历下区小学英语谢群主任，莅临济南市解放路第二小学进行了教学工作视导，通过观摩课堂，听课议课、精准点评等形式，从英语课堂常规、课时设计、教学理念等方面给予我们细致指导，为我校英语教学教研工作提出了宝贵的建议。

深入一线 随堂听课

教研组课前共同钻研教材、设计教学内容，发挥团队作用。上课老师们精心准备、认真上课。立足学生核心素养发展，对教学目标的设立精准，在教学中能够让学生进行主动的探究、充分的实践，教学效果好，展示了我校良好的精神风貌。

谢主任深入课堂听课，关注教师课堂的整体架构与教学设计，细心观察学生的学习细节、课堂生成度、愉悦感等。

五年级下册

Unit 3 My school calendor

Period 1

曹可颖老师以学生们的日常活动为切入点，设置真实的情景使学生进行沉浸式的英语学习。高效地利用信息技术辅助教学，用精美的课件、巧妙的板书吸引了学生。

四年级下册

Unit 3 Weather

Period 1

毕然老师根据学生学情，细化操练环节，在操练时穿插歌谣、游戏等丰富多样的形式。让学生自编chant，节奏感、韵律感强，充满趣味性，学生积极性高，课堂氛围好。

细心点评 指点迷津

视导课后，谢群主任对两位老师的课堂都进行了认真细致的点评，赞扬了教师们认真的工作态度和优良的业务素质。同时，就如何结合新课标实施大单元教学、聚焦学生核心素养给出了合理的、专业的指导性建议。最后，对学校扎实的教学管理和英语教研组良好的教研、学习氛围表示充分认可。

无"单元"不教学

落实大单元教学，深度研读新课标，在实际教学过程中加强新课标和单元整合的融合。

让每个环节都有意义

在授课过程中要注意语境的渗透和复现，教学主线需加强明确，各环节应详略得当，要使每个环节都有意义。

渗透德育教育

德育教育应当 “润物细无声” ，需要更加贴近学生生活。

教学是学校发展的生命线，课堂是教学实施的主阵地。我校英语组将以此次教学视导为契机，进一步加强教育教学研究，不断创新和进步，落实单元整体教学，提升英语课堂教学水平，促进教师专业化发展，推动学校英语教学工作向高质量发展。

END

来源：济南市解放路第二小学英语组

转自：“历下区小学英语教研”微信公众号

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