专家引领明方向，笃行致远共成长

本学期，济南锦屏学校邀请前济南市小学英语教研员王亚春老师，走进课堂，指导我校教师们的公开课，提升教师们教学水平。

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大好·春光

本次教研活动由我校的耿殿雯老师，执教六年级下册Unit 1 How tall are you? B部分的课程内容。耿老师所执教的课是一节单元整合课，将B部分的Let's talk与Let‘s learn有机地整合到了一起，衔接自然得当；流利，规范的口语给学生起了很好的引领与示范作用。        

针对这节课，王亚春老师给出了很多改进的建议。首先王老师提出一节好课是需要体现出递进的层次感；再次情境的创设真实可测，能真正调动学生的积极性，能带领学生入情入境，并在情境中挖掘思想教育的落脚点；对话的巩固应细致，并练习到位，使学生头脑中刻画出人物或事物形象；最为重要的是要找准一节课的主题意义，使教授与练习都为主题意义服务，体现的思维品质，文化意义等核心素养。

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大好·春光

再次，王老师对对表现性评价任务给与了讲解，表现性评价performance assessment是指“教师让学生在真实或模拟的生活环境中，运用先前获得的知识解决某个新问题或创造某种东西，以考查学生知识与技能的掌握程度，以及实践、问题解决、交流合作和批判性思考等多种复杂能力的发展状况”。

并结合真实课例进行了具体说明， 使我们都受益匪浅。专家的引领使我们更加明确了努力的方向，济南锦屏学校小学英语教研组将同学同思共成长！

转自：“历下区小学英语教研”微信公众号

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