博采众长 共谱新篇---兴宁一中初中英语组佛山行学习交流活动

采他山之石以攻玉，取百家之长来厚己！2023年4月6日下午至9日，兴宁一中初中数学、英语、化学组一行共21位老师在孙玉萍副校长的带领下, 在兴宁一中佛山校友会郑奇峰秘书长等同志的陪同下，到佛山南海实验中学、南海灯湖中学、华英学校学习交流，得到受访学校领导与老师们的热烈欢迎。我们在参观和研讨学习中感受到了特色化的先进教育教学理念，理论知识得到了充实，受益匪浅，收获满满。

三所学校均处禅桂核心地域，环境优雅，师资力量雄厚，办学经验丰富，教学成果惊人，声誉极高，均是佛山顶级名校。三所学校办学理念都非常先进，值得借鉴。南海实验中学的办学理念是“幸福1＋N，为学生终身发展奠基”，灯湖中学的办学理念是“让每个生命熠熠生辉”，华英学校的办学理念是“科学与人文并举，规范与个性共存”。

我们参观各校校容校貌之外，还深入了解各校教育教学、科学管理、校园文化、教师成长和科组建设等情况，并亲临一线课堂听课观摩。在南海实验中学，在深入课堂观摩数、英、化课堂教学后，围绕教育教学、校本研修等工作进行深入细致的交流；在灯湖中学听取了各科组长在科组建设、优质课竞赛、一课一研、课堂规范和学生培养目标等方面的经验介绍，并就如何在“双减”政策下规范与突破课堂教学、教师自我提升等方面进行深入探讨。交流现场互动频繁，气氛热烈。共鸣处，会心微笑；精彩处，掌声如雷。

南海实验中学董观燕老师的阅读写作复习课让人深受启发，基于学生学情科学引导学生进行深度学习，培养学生发散思维能力，巧妙灵活地设计阅读问题彰显其独具匠心，提高学生的思维品质和文化意识，思维导图优化了学生的阅读策略提高其学习能力和语言能力。信息输入到信息输出再到迁移创新，达到以读促写、以说促写、以听促写、以看促写的教学目的。南海实验学校在初一就十分重视培优工作，培优选拔措施让学生从优秀迈向胜利。“幸福1+N，为学生终身发展奠基。Happiness 1+N, laying the foundation for students’ lifelong development.”的育人理念值得我们借鉴学习。“1”是办学方向，即以立德树人为中心，教育面向每一个学生。“N”包含着“广”、“大”、“多”等多重涵义，即面向全体、培养大写的人，五育并举，多元个性，全面发展。学校历来主张“加减有道、轻负高效”，率先推行“周末零作业”，围绕育人目标，以幸福课程、智慧课堂、品牌活动为三大基石，以科学创新的教育方式为学生营造自主学习的广阔空间，“个性化”和“国际化”的办学特色鲜明，培养在全面发展的基础上具有多元文化思维、能适应国际竞争的新型人才。

在灯湖中学，我们看到了一个凝心聚力，志同道合，甘于奉献年轻有活力的教师团队，也领略到了其新的教育教学理念，新生的力量，课题的引领，求真务实的奋斗精神。学校的口号是：让每一个学生熠熠生辉。首先我们感受到的是每一位熠熠生辉的老师，能不培养出熠熠生辉的优秀学生吗？课外活动丰富，举办英语节，读行天下，阅读汇报、Cosplay等，学生参与度高，多说英语，学生的多元化发展。教学录播室AI智能化，授课老师的言谈举止，师生互动，活动量化，习得评价等一系列教学行为都可以通过录播室的AI 系统做出科学客观的评价，老师之间还举行新课标研读比赛，师生在多元化的教与学活动中共同进步，共同成长。

筑梦灯中，绽放芳华，年轻的灯中，一群志同道合的人聚集在一起，他们青春，活力，有朝气！学校设置青年教师训练营，在名师骨干的引领下，开展教师结对子的青蓝工程，以促进教师的专业发展。

佛山市华英学校，渊源于1913年英国基督教会创办的华英中学。培养了包括冼星海、彭加木、叶选平、张五常等知名校友。以“科学与人文并举，规范与个性共存”为办学理念。先后被评为国家网络课程实验学校、省一级学校、现代教育技术实验学校、德育示范学校。华英学校初一初二经常举行词汇比赛，选手抽样的形式，举行词汇短语句型PK，达到以赛促考的目的。中考复习方面，初三下学期开学，复习就跟课本同步，重视得早，谋划得早，第一轮复习以语法和词汇为主，第二轮复习在四月中旬，就是话题复习，词汇再复习，进一步综合复习，最后是模拟训练。

华英学校在全面落实中学学生发展核心素养形成的基础上，尤其的重视培养学生的九大发展性素养，规划，阅读，锻炼三种优秀习惯；友善，勤奋，担当的三种关键品质；思维，表达，实践的三种核心能力，通过三大校本课程的建设与完实施，有效完成了培养目标。华英学校依据立德树人的根本要求和全人教育的传统，确立以注重学生发展性素养，形成可持续教育校本育人体系。华英学校可持续教育体系由下面三种课程共同构成，三年一盘棋，国家课程，“三成三齐”德育课程，“科学人文实践”课程。“三成”即初一成型，初二成人，初三成才的教育为主线；“三齐”就是老师、学生、家长，齐思考齐参与齐发展的模式为德育途径，着力培养学生自律、自主、自强的人格，成习惯、动感恩、明责任的品质。“三成三齐”教育模式，让华英德育引领班风，营造校风，形成学风，带动学生整体进步。

通过这次交流学习，我们在理论知识和实践技能方面都有了提高，更重要的是视野的开拓，思维的拓宽，理念的更新，这是我们最大的收获，实现了交流研讨的目标，活动意义深远。在今后的工作中，我们将所学所悟的新理念新模式，结合教情和学情，以最优的策略进行实践和创新，戮力前行，擦亮一中品牌，谱写新的篇章。

转自：“兴宁市初中英语陈志强教研工作室”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！