名师引领落实新课标，交流研讨共谋新教学——海港区张敬梅初中道德与法治名师工作室研修系列活动（三十三）

花有约，春不误，阳春三月，佳期如许。新课标改革的春风掀起了全国思政教师教研教改的热情。什么是大单元教学？怎样通过大单元教学更好地落实核心素养？为全面了解、准确把握新课标的实质，切实把新课标的理念和要求落实到课堂教学去。3月24日下午，张敬梅初中道德与法治名师工作室9名成员以及2022年入职的11名新教师齐聚在逸城学校开展了以“落实新课标，构建新教学”为主题的骨干教师示范课听课研讨活动。

大单元教学示范

本次活动，由省级骨干教师、工作室主持人张敬梅老师承担授课任务。张老师敢于尝试，大胆创新，以《坚持宪法至上》中考专题复习课进行大单元教学的示范。整堂课以大 “单元 ”为单位、“议题 ”为主线 ，克服了传统小框题教学碎片化、孤立化的弊端，使学生知识体系更加系统，学习思维更加灵活，大大地提高了课堂效率和课堂容量。

本节课的总议题是坚持宪法至上。在此基础之上，张老师设置了三个子议题，分别是：维护宪法权威—宪法价值、坚持依宪治国—宪法地位、加强宪法监督—宪法精神。并且通过创设议学情境、布置议学任务、完成议学小结等方式进行教学设计。

张老师高度重视传统文化与思政教学的融合，在导入和过渡环节引用古今名言警句来加深学生对法治重要性的认识，增强文化自信。播放习总书记宪法宣誓视频，带领学生领悟宪法精神，感受宪法权威。   

在教学中，张老师把学生分为三个小组，每个小组分别负责一个议题。在子议题一中，通过对党的二十大报告关键词、全国“两会”和春晚小品“躺平式干部”等热点的解读，为学生厘清了党与宪法，宪法与国家、宪法与人民的关系。利用思维导图回顾了各级国家机关的产生过程，通过表格的形式为学生梳理了党的相关知识。

在子议题二中，通过对习近平法治思想的核心要义之一“坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政”和相关案例分析，使学生更加明晰了宪法是国家根本大法的地位。

在子议题三中，通过引用“法令行则国治，法令驰则国乱”告诉学生法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。并通过创设议学情境，完成议学任务让学生总结出加强宪法监督的做法。最终通过“宪”给你一生的守护，让学生认识到宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护，引领学生自觉践行宪法精神，培养了学生积极推动宪法实施的法治意识，落实了学科核心素养。

落实“双减”，提质增效，张老师布置了实践型创新作业。整节课思路清晰、教学设计新颖、课堂设计环环相扣，不仅重难点突出，并能关注全体学生，落实了核心素养 ，完美地诠释了本课的教学内容。

 评课议课

示范课后，张敬梅老师与老师们进行了深入交流，老师们畅所欲言，各抒己见。大单元主题教学“牵一发而动全身”，教师要把握整套教材的逻辑体系，根据学情对单元内容进行整合、拓展，实现对教材的丰富、发展，方能保证教学方向的精准。本节课基于智能技术的 “六步精准”教学模型由精微分析、精定目标、精选资源、精细过程、精确评估、精深内化六步构成，倡导学生学习前置、教师二次备课，实现教与学的立体化沟通交互。张老师的课进行了非常好的示范，使老师们进一步明确了自己今后教学的方向。

解读课标

评课结束后，张老师带领老师们学习了新课标，为老师们传经送宝、指点迷津，促使教师课堂教学再上新台阶。张老师指出，上好道德与法治课，关键在教师。教师的教学观念决定着教学方式和教学效果，影响着学生核心素养的落地。基于课程标准张老师提出了几点建议：一、在目标表述时，既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况，充分体现学生主体地位，落实素养的要点，突出思维的引导；二、教师除了平时的教研和学习，还需要及时跟进党和国家重大实践和理论创新成果，丰富教学内容的素材样态等。三、在教学中要不断学习和反思，真正用课程标准指导自己的教学，促进自身的专业成长。

本次示范课活动，使老师们对教材和学科教学有了深入的理解，不仅为新教师指明了教学方向，而且也为工作室成员和新教师拓宽了教学思路。在工作室主持人张敬梅老师的带领下，全体思政人继续落实立德树人的学科任务，携手共研、共创、共谋学科的美好明天。

转自：“初中道德与法治张敬梅名师工作室”微信公众号

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