传统的作文题，往往至多涉及到两个概念，而且是对立统一关系的概念。如“仰望星空，脚踏实地”，“规则，自由”等。但2022年高考的作文题展现出一个新的共同点：要求考生在作文中处理多个概念。
面对三个以上的概念，而且不是简单的对立统一关系，该怎样处理它们之间的联系？又该怎样依据这些概念间的关系设计一篇作文的蓝图呢？
现以2022年新高考全国卷的作文题为例作一个分析。
【试题回放】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。
有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。
复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【命题立意】本题考查考生的写作能力。能力层级为E级。
【试题分析】
教育部教育考试院发布的试题分析对这道作文题的分析如下：
“2022年适逢中国共青团成立100周年，试题紧扣时代主题，关注青年成长，引导青年学生将个人命运与国家命运紧密结合，以实现中华民族伟大复兴的中国梦为使命，不负韶华，谱写壮丽的青春之歌。以榜样力量坚定青年理想信念。
火热的青春，需要坚定的理想信念。试题通过展示新时代人才的精神面貌和风采，引导青年紧跟党走，早立志、立大志，践行‘请党放心、强国有我’的誓言，让理想信念在创业奋斗中升华。新高考2卷作文题介绍了不同行业奋发有为的人物典型，要求学生以‘选择·创造·未来’为主题写一篇文章，引导学生做好个人的事业规划，争当伟大理想的追梦人。”
这两段话对我们未来备考新高考全国卷2的作文提供了很多有益的启示。
1、 写作材料筛选方向是：青年的时代使命与责任担当。
综观2020年以来的新高考全国卷2，我们会看到这样一条主线，引导作为时代新青年
的考生关注现实，关注身边，建立自我与时代与现实世界的关系：如2020年高考作文题，要求围绕着一个地名展开作文。再如2021年高考作文，提供了写成“人”字的三幅描红图，要求围绕漫画所蕴含的为人处世道理展开作文。联系到2022年这道作文题，仍然是围绕着青年学生怎样与时代形成“和谐共振”展开，可为主线清晰，一脉相承。因此，在未来的备考中要从：（1）青年的奋斗；（2）不同时代青年楷模的成就；（3）青年如何推动时代进步，三个角度积累有深度的素材。例如，可以紧贴时政热点，搜集谷爱凌，苏炳添等奥运会，冬奥会优秀青年运动的事迹，挖掘他们身上所体现的时代风貌。
2、 作文立意的切入角度是：大格局观。立足当下，回顾过去，放眼世界的未来。
2022年新高考全国卷2的作文题目材料，从100年的时间跨度切入，站位很高。其实已经暗含着要求考生能以回顾者的视角联系历史，从历史长河发展的线索中梳理出不同时代优秀青年的共同特质。接着第二段材料，从科学家，摄影家，建筑学家三个角度共同强调了在继承传统文化精华，继承过往的基础上实现创新。
这里已经包含着两个在写作中需要重点突出的概念：创新，展望。如果把这两个概念联系起来，再结合这段话谈的内容，就形成了：“时代青年在继承过往的基础上，用创新谱写美好的未来”。事实上，这句话就形成了这篇作文题目最直接扣题的论点。依据背景材料下方的任务指令，我们还需要处理一个关键词：“选择”。何谓选择？其实就是：在时代洪流滚滚向前的背景下，青年们要做出正确的选择，立足于过往的正确经验，对自己的未来有一个明确的规划，做出正确的抉择，拥抱新世界。
【考场优秀作文】
巉岩何足俱
李白在《蜀道难》中说：“畏途巉岩不可攀”。有人畏于悬崖峭壁而摇头退缩，也有人选择：于天堑中看到攀援之途，并决然而上，创造出“不可能”的奇迹，而谱写未来的新篇章。
如若说100年前“一穷二白”的中国，贫困，
落后是社会发展中的种种困难，那么，身为那个时代的青年，便绝不能有畏难心理，而应找寻或创造由天堑走向坦途的桥梁。
鲁迅在《中国的脊梁》中盛赞“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人……他们是中国的脊梁。”这是100年前，热血青年的选择。
而今，同样处在改革发展大潮中的我们，也应以此为志，勇攀巉岩。
但放眼望之，改革发展之路确遭遇了瓶颈期，贫富差距日渐加大，环境污染日益严重，发展的阵痛刺激着每个人的肌肤和骨骼。国际上，霸权主义抬头，疫情冲击，这代青年面对着百年未有之大变局。
因此，在面对种种问题时，我们应毅然选择成为那勇于创新的先行者。萨义德在《知识分子论》中说：“知识分子的公共角色是旁观者，是搅局现状的人。”当大多数人“畏途巉岩不可攀”时，寻求突破与创新的正是这些“搅扰现状”的人，康有为公车上书，吹响变革的号角；北京学生挥起五四大旗，革新思想传遍中国，早在春秋战国，就有“知其不可而为”的孔孟心忧天下；传承而下，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的正气表白。在欧洲，有伏尔泰为卡拉冤案奔波劳碌，有左拉为德雷福斯岸愤怒的控诉……
面对体制与社会的悬崖峭壁，这些富有智慧的勇者从历史中汲取养分，勇敢地呼号控诉，最终以平坦的通途粉碎峭壁的阻挡，为世人送去崭新的阳光。
正如萨特所言：“是知识分子，就应当为一切未能挽回的事实负责。”当今我们这些时代青年也应有这样心怀天下，破旧革新的勇气和魄力。首先要做的就是心怀信念，只有相信每座悬崖必有破除它，征服它的栈道，才能真正找到破除困难的方法。倘若心存犹疑，便遑论拯救。其次应勇于发现问题，积极寻求创新之道。正如罗曼·罗兰所说：“寻求正义不是静坐在那里，静观两个枰盘上下晃动。”行动才是谱写未来的必由之路。再者，要保持陈寅恪先生所说的“自由之精神，独立之人格”，唯有人格独立，才能不被外物蒙蔽，迷失了追寻的方向，这是我们作为时代的一分子，未来时代的中流砥柱所应该做的。
面对时代发展的悬崖峭壁，我们当怀有找寻桥梁，破除百难的决心和眼界，歌德在浮士德中写道：“善良的人或许会迷惘，但终将找到一条坦途。我们也应怀有如此的希望，勇敢前行，破旧立新，将天堑化为铺满光明的通途。
【优卷解析】
这篇作文的主要亮点是：对题目的背景材料理解准确，并切合任务指令中规定的三个词语：“选择，创造，未来”，圆转自足；从整体结构上看，这篇作文的论证逻辑清晰，层层推进。将任务指令的三个概念间的联系作为拓展全文的主轴。从“选择”入手，提出时代青年应该迎难而上。接着谈“创造”，先回应材料，由100年的历史发展看未来如何实现创新。这样就把第三个词：“未来”联系进来。以放眼世界，放眼未来的胸怀，克服当下的困难实现创造。
在具体写作技巧上，这篇作文也很有讲究。开篇破题巧妙，中心明确。从李白的《蜀道难》的名句入笔。将“巉岩”作为一个集中的意象，解读为社会发展中困难和瓶颈，然后步步展开。开头的亮点就奠定了这篇文章成为佳作的基础。此外，全文事例恰切、丰富、全面；而且所选择的事例能够展现充分的时代感，具有现实针对性。这与任务指令的中心词：“创造，未来”高度切合。
转自：“余航老师谈语文”微信公众号
如有侵权，请联系本站删除！
