编者荐语：
为充分发挥省高中语文学科联系校辐射作用，扎实推进全省普通高中学校语文教学均衡发展，加强区域间教师教学经验交流，提升教师专业发展能力，3月15日至17日，山东省教育科学研究院组织语文学科骨干教师赴邹城二中开展“送教助研”系列活动。
以下文章来源于邹城二中 ，作者邹城二中
送教助研
为推动邹城二中山东省教师专业发展研究基地建设，充分发挥省高中语文学科联系校的辐射作用，扎实推进全省普通高中学校语文学科教学的均衡发展，加强区域间教师教学经验交流，提升教师专业发展能力，3月15日至17日，山东省教育科学研究院组织省内名校高中语文学科骨干教师莅临邹城二中开展“送教助研”系列活动。
与会专家
参加“送教助研”活动的专家有：山东省教科院教研室副主任、高中化学教研员李勇，山东省教科院继续教育研究中心副主任、语文教研员黄玉兵，青岛市教科院语文教研员杨富华，山东省实验中学教师发展指导中心主任郭尚民，济南历城二中语文教师白芳（齐鲁名师）、刘晋君（白芳名师工作室重要成员），青岛六十八中语文名师邵长霞。济宁市教科院副院长、语文教研员张西玖，济宁市教科院化学教研员蒋庆同，邹城市教研中心主任孟令东，办公室主任仲宇尧，高中部主任李旭，语文教研员张怀同和邹城二中全体语文、化学教师及兄弟学校的部分骨干教师共同参加了本次活动。学校党委书记、校长仲崇波，副校长刘杏刚全程陪同参加了活动。济宁市教科院院长吴昭洪15日下午专程来到邹城二中和省教科院“送教助研”团队进行了交流。
3+3+2+1
本次活动安排了3场专家报告会、3节本地语文教师研讨课、2节省级名师示范课。黄玉兵主任、张西玖院长进行了课例点评。杨富华、刘晋君、邵长霞针对高三年级高考二轮复习备考与邹城二中高三全体语文教师和邹城各高中语文教研组长进行了深入交流。
李勇主任讲座
省教科院高中化学教研员李勇主任以《识变 ∙ 应变 ∙ 求变——“三新”背景下的教学与备考之道》为题，为我市各高中化学骨干教师和我校全体化学教师做了高屋建瓴、精彩纷呈的报告。李主任结合2022年山东省等级考试化学试题，从立足学科本质、突出价值引领、坚持素养导向的视角进行了评析。从基于高考评价体系并指向学科核心素养的教学与备考角度，对“三新”即“新课标、新教材、新高考”之间的关系进行阐述，对老师们如何在“三新”背景下开展有效教学与备考进行了悉心指导，就如何开展素养为本的教学给老师们指明了方向。
黄玉兵主任讲座
省教科院高中语文教研员黄玉兵老师的报告从“谈论的视角、高考的启示、教学的现状、评价的维度、习作的门径”五个方面就“新高考背景下的语文写作教学”进行了深入剖析，希望语文老师们能够拥有学情意识，培养学生发问习惯，强化学生思辨表达，以写作促阅读，重视写作教学。
郭尚民老师讲座
山东省实验中学名师郭尚民为邹城二中高三全体学生和语文教师作了题为《求“全”责备，固“本”迎新——高三语文备考策略》的专家讲座。郭老师分析了2022年新高考试题呈现出的“凸显文化自信、突出青年主体、强调深化基础、创新试题形式”四个特征，具体讲解了高中语文新教材的知识框架，新高考复习及备考建议。郭老师的讲座切合高三备考实际，素材丰富、接地气，方法明晰、可操作，教法简便、易接受，对高中语文备考提供了很好的范例与指导，使在座的语文教师和学生获益匪浅。
邹城宋长丽、张鲁娜、孙其岳老师授课
邹城二中高三备课组长宋长丽老师讲授了《精准完成信息类阅读情境题》，高一备课组长张鲁娜老师以探寻“宝黛爱情实质”为主线进行了《红楼梦》整本书阅读教学。两堂课课堂任务指向明确，教学环节明晰有序，学生能积极参与课堂活动，展示了邹城二中师生的风采。兖矿一中教师、济宁市语文特级教师孙其岳以“宝玉挨打”为例对贾宝玉进行人物形象分析，引导学生借助于具体而微的细节加深对文章的理解、对人物形象的把握、对社会环境的认知。孙老师在对小说内容的解读、延伸中，对文本的价值进行了准确、深入的挖掘，展现出深厚的教学功底。
刘晋君、邵长霞老师授课
历城二中刘晋君老师带来了语言运用专题之修辞指导课《生动灵活出神韵，精雕细琢显神通》，刘老师课堂结构合理，符合学生认知规律；她以“做题人、阅卷人、命题人”等多种视角提升学生的思维能力；每一个环节指向明确，课堂精彩、高效。青岛六十八中邵长霞老师执教了一堂群文阅读教学示范课《<变形记>与<促织>》,设置了“读懂‘变形’故事、观‘变形’人物、思荒诞之质、观照现实”等教学环节。邵老师注重学生思维训练，循循善诱，引导学生积极回答问题，增强师生之间的互动。课堂生成，亮点频频，整堂课在轻松的教学环境中达到了预定的教学效果。
评
听课评课
张西玖点评
黄主任主持了“评课议课、教学指导”环节。他首先请张西玖副院长对五节语文课进行了逐一点评，张院长既充分肯定了五位教师的优点和教学效果，又指出了教学中的不足，为今后的高中语文教学提出了合理化的建议。
白芳分享
历城二中教科室白芳主任分享了他们极具特色的三种教研形式：“集体备课、先导课制度、历城二中讲堂”。
黄玉兵总结
黄主任作最后总结，他勉励老师们要立足于课堂，立足于学生的学情，立足于文本的特质，踏踏实实搞教育;还要多发现问题、提出问题，找到有价值的点形成问题链，智慧众筹，团结协作，不断深入挖掘课题，促进教学；在教学上要下真功夫，下巧功夫。
此次“送教助研”活动，规格高，名师阵容强大，省市县三级教研机构精心组织，周密部署。承办方邹城二中深感省教科院和市县教育教研机构领导的厚爱，细化活动各环节安排，热情周到服务，虚心请教名家名师。活动内容丰富充实具体，形式灵活，极为切合基层学校的期盼和需求，针对性、实效性都非常强，取得圆满成功。不仅让邹城本地六校的一线高中教师在家门口就能近距离接触名师，感受名师大家风采，也让参训教师通过对比、反思与迁移，拓宽了教学视野，提高了教学及备考的针对性，必将有力促进邹城教育教学质量的进一步提升。
仲崇波校长总结
学校党委书记、校长仲崇波在活动结束时的总结中指出，教育科研是学校内涵发展的第一生产力。邹城二中将以本次活动为契机，守正创新，奋发有为，借鉴历城二中的做法，扎实有效地开展学科教研活动，深化高效课堂建设，助力教师专业发展，早日把邹城二中建设成高质量、多样化、有特色的品牌高中。
转自：“教研园”微信公众号
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