如果以《_____二三事》为题，写一篇记人的文章你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。
提示:
1.确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件 事，如何安排先后顺序。
2.用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照之前考虑的顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。
3.可以用文字叙述，也可以用图表加文字的形式。写完之后检查一遍，发现问题要及时修改。
万能开头
1、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。
2、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
3、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。
4、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
5、宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。
万能结尾
1、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
2、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
3、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
4、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
5、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
名家名段
1、我送你4句话。其一，这世界上没有失败，只有暂时没成功。其二，改变世界之前，需要改变的是你自己。其三，改变从决定开始，决定在行动之前。其四，是自己的决心，而不是环境在决定你的命运。你不妨先改变自己的习惯，试着用友善的心态去面对周围的一切，你会有意想不到的快乐。”——《知识窗》马国福
2、一个人要想使自己的人生有所造就，就必须懂得在关键时刻把自己带到人生的悬崖，给自己一片悬崖其实就是给自己一片蔚蓝的天空啊。——《知音》王新文
3、不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！——感悟春天》朱国良
4、阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。——赵丽宏《致文学》
5、我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》
学生佳作
父亲二三事
父亲是平凡而伟大的，他曾将我高举在肩头，也已庇护了我许久，幽默的性格，则让他变得更耀眼了许多。
上完小德育，我急冲冲地冲向餐桌，父母亲已经将饭菜端上，乐呵呵地等着我，对于母亲的手艺，我向来信任，用筷子夹起一块肉便放进嘴里，却被滚烫的触感惹得面目挣狞：“呼……好烫！”嘴里的肉也被吐了出来，母亲关切地为我接了杯凉水，父亲却不紧不忙地吃着，吃完讲道：“别那么性急嘛，饭又跑不了，听说过一个景区的猴子吗？”他不急着说完，而是冲我挤了挤眼睛：“怎么你是要找它们“拜师求艺”吗？”
母亲的嘴角已咧到了耳朵根，我有些想笑又有些愧地反驳道：“一时心切，不可以吗？”父亲不急着回答我的话，而是用筷子指了指垃圾桶：“心切造成浪费，罪上一等，改天我带你去贫困山区看看，让你再心急！”母亲已被“猴子”“拜师求艺”等字眼逗得开怀大笑了，他却压着笑意，故作严肃得看着我，好吧！我也笑了。不是为这玩笑话而笑，而是为他这幅样子而好笑。
晚饭过后，母亲照常翻着我的作业本，突然眉头紧皱，向我质问了起来：“这点翻译你不是背会了吗？怎么还错了呢？”我撇了撇嘴，无所谓地说道：“不小心而已，下次注意就好。”“不小心？你能有几个不小心？”我不愿理她了，埋头写着习题。母亲更生气了，气地想再说几句，大战一触及发，她正准备开口，父亲的口哨声却传了过来，他“吊儿朗当”地站住，开口说道：“小别，有错误是可以原谅的，但再犯可就打我脸喽！”又转头笑嘻嘻地对母亲说：“孩子错误是该批评，但别追那么狠。”我和妈妈看着这样子，不禁笑出了声，战火瞬时熄灭。
睡前，我闷闷不乐的抱着小熊看着书，在房间寻找东西的父亲看到我这个样子，无奈地拍了拍我的头，转身在书架上抽出一本童话书道：“你看，你把你的童话书保存的这么好，自己为什么不能像小时候那样无忧无虑？他抽出我手里的书，将童话书塞进我手里：“看看小白兔和大灰狼的故事吧！我还没老，你怎么跟个老太太一样。”我作势要打他，他“”嗖一”地一下窜走了，而我的内心也阴转晴了。
他的幽默用处很广，教会了我道理，也能阻止一场“战争”，更是安慰别人的良药，我爱他，不止是因为“父亲”二字，更是因为他不同寻常的性格，将白开水般的家变得花香四溢，这样的他谁又会不喜欢呢？
——别艺萌
转自：“马瑞霞初中语文名师工作室”微信公众号
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