重视结尾巧妙 追求言近意远
——记叙文写作结尾技巧欣赏课
【学习目标】
1.根据习作题目训练多种结尾，学会确定最佳的结尾。
2.掌握记叙文的几种结尾技巧，并在习作中巧妙运用。
【学习过程】
一、动情导入，走近结尾
古人称好的作文结尾为“豹尾”，就是说，要像豹子的尾巴一样有力。怎样的结尾才能称得上自然、生动、有力呢？这节课我们一起探讨一下。
二、考场作文，欣赏结尾
1.出示作文：《流动的风景》
同学们，本次考场作文成绩非常喜人，涌现了很多的高分作文，今天我们对这些高分作文的结尾进行了汇总，大家看看怎样才能在考场中让结尾吸引阅卷老师的明眸呢？
（1）母亲就如风景，一种流动的风景，时时陪在我身边。她爱景，我亦爱景，更爱似景的母亲，时时带给我美景一样的赏心悦目。
（辛云婧）
（2）蝴蝶飞走了，而这部童话留下的风景，一直流动在人们心里，这份美好，于斯沉淀。
（马雨菲）
（3）两人走在乡间的小道上，那一深一浅一大一小的脚印如一幅流动的风景，美丽极了。那流动的风景，一直流动，一直，一直流到我的心里。
（马伟芳）
（4）每一把伞下都有自己的风景，而这道风景，随着步伐而流动。流动的风景，更是流动的关心和温暖。
（王新芳）
（5）母亲是底格里斯河的流水，轻柔而悠长；母亲是一副流动的风景，充满爱与鼓励，在我们成长的道路上，轻轻的流入心间。
（王雨姗）
（6）那一张张笑脸，在历史的长河中逐渐消失，但他们脸上那一抹抹灿烂的风景，却永远在我的心中流动、流动。
（苏浩杰）
2.教师小结，指路导航
结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。因此，最好的结尾要么情感充沛，以情动人；要么画龙点睛，卒章显志；要么见解深刻，蕴含哲理；要么首尾呼应，升华中心。总之，考场作文的结尾，没有最好，也没有唯一，只要进行过精心的设计，和自己文章的风格相吻合，就能起到锦上添花的作用。
三、精彩结尾，分析技巧
同学们，下面给大家一组作文题目和结尾，请你分析一下小作者采用了哪种技巧来收束全文的？
（1）有那样一种缘分，是我与狗狗擦肩而过的依恋，是我与狗狗萍水相逢的陪伴！是我与狗狗朝夕相处的幸福！狗狗，我愿今生，与你厮守，永远不变！
——《有那样一种缘分》
（2）夕阳西下，我在万分不舍之下离开了长城，回头望去，长城像一位饱经风霜的老人屹立在中华大地上，雄伟壮阔的万里长城！我深深的赞美你！
——《长城长》
（3）感谢人类丰富的想象力，让名著《格列佛游记》经久不衰；感谢文学创作，让游历生活栩栩如生；感谢斯威夫特独特的叙述视角，让英国社会现实巧妙地呈现在读者面前。
——《让想象力插上翅膀》
（4）艳阳高照，汗流浃背，但我仍在向老黑山的峰顶攀登，因为，我也要做一棵不平凡的火山杨。
——《火山杨》
（5）上天总是眷顾勤奋之人，几天后的升级考试，我如愿以偿，现在已被昵称为“大黄”了。腰带换了颜色，我对跆拳道的热爱也升了一级。现在，我仍在练习跆拳道，因为，这是我的最爱，我一定会坚持下去的！
——《我的跆拳道之旅》
(6)皮蛋，为了美味，为了玩耍，为了遛弯……你精心制造了囧事连连。皮蛋，真佩服你制造囧事的高超水平，更迷恋你率真贪玩的生活态度！皮蛋，好想好想对你说：“这一生，有你，我真幸福！”
——《皮蛋囧事》
（7）梁山上的忠义堂至今犹在，梁山一百单八将的大义凛然青史永存。耳畔再次响起那首熟悉的《好汉歌》——路见不平一声吼哇，该出手时就出手，风风火火闯九州。
——《万事义当先》
（8）如今八百米的跑道上，那个不停奔跑的女孩，就是我，尽管姿势不是那么潇洒，速度不是那么飞快，但仍在不停奔跑，奔跑……
——《八百米的跑道上》
（9）撕掉的是身上的名牌，但训练的却是游戏时组员的团结一致；撕掉的是身上的名牌，但培养的却是完成任务需要的聪明智慧；撕掉的是身上的名牌，但留给我的却是和同学们度过的快乐时光。奔跑吧！我的兄弟姐们！
——《奔跑吧，兄弟》
(10)其实，像吴承恩一样有丰富想象力的还有英国的斯威夫特，他在《格列佛游记》中，想象了格列佛在大人国、小人国、飞岛国、智马国的神奇经历，同样让人捧腹大笑。看来，无论中国外国，无论大人孩子，只有让自己插上想象的翅膀，就一定能在文学的太空中翱翔。
——《让想象力插上翅膀》
（11）面对困境乐观求生，面对磨难顽强求生，面对危险执着求生，鲁滨逊用他28年的传奇经历为我们唱响了一曲生命诚可贵的颂歌，告诉我们，无论身处怎样的困境，只要顽强求生、意志坚定、乐观积极，一定会像美国小说家杰克•伦敦《热爱生命》中的淘金者一样，迎来自已的一片艳阳天。
——《生命诚可贵》
（12）红蝶，你会埋怨我年少不懂事吗？丑丑，你能认清自己的主人了吗？刺头，重新回到妈妈身边了吗？我的动物朋友们，一切的一切都只因为我爱你们！
——《童年的朋友》
（13）就这样，我慢慢长大，我明白了同学之间应和睦相处 ；要珍惜友谊，有时候，朋友也会是你最好的老师；大自然才是动物最好的归属！
——《就这样慢慢长大》
（14）九寨沟，一个原始古朴、神奇梦幻的人间仙境；一个不见纤尘、剔透纯净的“童话世界”；一个水色瑰丽、彰显力量的自然杰作。我暗下决心：他日有缘再入川，九寨之行定在先。
——《美丽的童话世界》
（15）我的老师妈妈，你给我的爱与帮助真的好多，我真心的感谢你，我爱你！我的老师妈妈！
——《我的老师妈妈》
（16）依山傍水的西南古镇，青砖蓝瓦的古色古香，独居特色的历史画面，带给我震撼的同时，让我心生冲动。西南小镇，不久的将来，我一定会再来！
——《西南小镇，我来了》
（17）听到这些，我又举起瓶子，看着金蝉子们安静地呆在里面，眼前浮现出穿着锦襕袈裟手握禅杖的唐僧，在取经路上被众多妖魔鬼惦记但都成空的故事，难怪现实中的金蝉子也这么难捉，原来长生不老只是人们美好的的愿望罢了。还是珍惜生命，活在当下吧！
——《捉金蝉子》
2.小组合作，总结结尾方法
（1）总结全文，点明主旨；
（2）呼应开头，首尾圆润；
(3)议论点题，点明收获；
(4)第二人称抒情，情感充沛；
(5)言尽而意无穷，引发思考；
(6）联想想象，拓展思维
3.教师点拨，明确目标
总之，一篇作文可以设计很多种结尾，但最好的结尾一定既要发挥使篇章完整严谨的作用，又能适合文章内容和自己的表达风格，并能给读者以启迪和鼓舞。
四、结尾训练，挑选最佳
请你为作文《总有一把钥匙属于我》设计三种结尾写在随笔上，并挑选最满意的一个结尾自习课交流。
转自：“马瑞霞初中语文名师工作室”微信公众号
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