深耕细研聚“双新”，百花齐放展风采

汕头语文

深耕细研聚“双新”

百花齐放展风采

为推进普通高中育人方式改革，探索核心素养背景下课堂有效教学的路径与方法，提高课堂效率，促进汕头各区域间的合作交流。广东省基础教育高中语文学科教研基地（汕头）于3月到4月期间，聚焦“双新”，在汕头市各区分别召开五节不同类型的市性公开课，此次活动均采取线下执教和线上直播的形式同步进行。执教老师们深耕课堂，各展风采。

潮阳林百欣中学

2023年3月6日下午，潮阳林百欣中学“双新”建设学科教学开放活动中，语文组郑俏媛老师执教题为《求实求真，情理兼融——<石钟山记><天文学上的旷世之争>整合阅读探究》的公开课。郑老师在教学过程中，通过绘制思维导图和语段压缩题的形式，由篇及类引导学生把握文脉的阅读方法，提纲挈领；注重设计学习支架，在品鉴具体语言情境中探究文本之理趣和情趣，理解古人“大胆质疑、求实求真”的精神，在充分的表达与交流中激发学生探究真理的热情，彰显新教材实施中语文学科核心素养和人文价值培育“双线结构”的理念。

本节课获得在场听课老师的好评。汕头市教师发展中心中学语文教研员、汕头市高中语文工作室主持人林颖老师主持评课研讨活动并点评：郑老师这节课是对新教材跨单元、跨文本教学的有意义的尝试，设计的学习活动能使学习真正发生，能有效提高学生的思维层次。特级教师、潮阳区教师发展中心教研室郑名生主任评价这节课是基于“双新”背景下跨任务群阅读教学的有益尝试，有利于培养学生思考、探究、质疑的思维品质。

澄海华侨中学

2023年3月16日下午，澄海华侨中学青年骨干教师黄曼执教高三二轮复习作文展示课《源头有活水，变通长智慧——找准背诵材料与高考作文的契合点》，黄老师立足考情、学情，由汕头市一模作文素材使用情况的调查报告切入，引导学生关注和灵活运用背诵材料，并通过升格作文片段的方式，让本节课的教学目标真正落地落实，也让学生体会到提升作文实践能力的喜悦。

课后，各校教师代表对黄老师的课进行了精当的点评。汕头市教师发展中心中学语文教研员、汕头市高中语文工作室主持人林颖老师总结发言，她充分肯定了黄老师这节课的设计理念和教学实施路径，并立足“双新”背景，针对高考二轮作文备考提出指导意见和建议。

潮阳黄图盛中学

2023年3月20日下午，汕头市潮阳黄图盛中学马露洁老师执教了高三作文课《善用逻辑筑框架》。课前，马老师将学生对汕头一模作文材料的审题活动

和富有古韵的音乐结合起来，以真实的情境导入；接着分析一模佳作的逻辑框架并引导学生梳理、交流待升格例文的逻辑框架，让学生分析待升格例文的不足之处。在明确了构筑结构框架所选的逻辑关系之后，放手让学生对例文进行框架升格。最后，以“为广州一模作文拟写提纲”为题，现场进行拓展训练并适当点评，以此来巩固本节课的学习重点。

潮阳区教师发展中心教研室郑名生主任主持了评课研讨活动，现场教研氛围浓厚，评课老师一致认为这是一节既具时效性，又具实效性且实操性很强的作文指导课。郑主任最后提出了宝贵的意见，他认为作文备考要有“四注意”：注意立德树人，注意逻辑的力量，注意高考真题，注意回归教材。

华南师范大学附属濠江实验学校

2023年4月3日下午，华南师范大学附属濠江实验学校邱晓丹老师执教题为《异曲同工，规范作答——高三古代诗歌阅读主观题提分策略》的高三二轮古诗鉴赏阅读课。

邱老师课前引导学生分析完成汕头一模古诗阅读主观题的问卷调查，分析作答示例，精准把握学情。课堂上立足真题，以2022年全国乙卷为例，提供学生比较阅读类规范答题的“抓手”，对示例加以点评和修改，明确规范作答的步骤；最后，一题多练，结合2022年全国乙卷文本和《滕王阁序（节选）》，变换题型，由学生展示、点评和修改。课后，布置作业，以2023年汕头一模古诗为例，学生自主命制一道比较阅读类的主观题。

课后，濠江区教师发展中心教研室李新渊老师主持了评课研讨活动。在场老师对本节课予以高度肯定，均认为邱老师的课能够立足学情，把握考试动态，让学生“一课一得”。评课结束后，教研员李新渊老师还对二轮复习的备考提出指导性意见。

澄海苏北中学

2023年4月10日下午，澄海苏北中学林佩玉老师执教了高三二轮诗歌鉴赏复习课《内外互鉴，辨同析异——强化古诗比较鉴赏题的解题技巧》。林老师立足考情学情，先由近三年高考全国卷古诗阅读考查情况和2022-2023学年汕头市高三语文期中期末统考诗歌鉴赏题目及得分情况导入，引导学生关注命题趋势；接着通过完善必备知识和典型例题演练落实内外互鉴、强化课内外古诗比较鉴赏题的方法指导；再通过演练改编的高考真题，引导学生学以致用；最后由学生尝试自主命题，检验学习效果。课堂上，学生借助学历案，展开深度学习，有效生成知识。

澄海区教师发展中心高中语文教研员王玉凤老师主持评课及备考交流活动。评课老师充分肯定了本节公开课，认为林老师教学重点突出、针对性强；选材典型、方法指导具体，执教效果明显。

水本无华，相荡乃兴潋滟。一个月的时间里，五节聚焦“双新”不同风格的语文课荡起了学科教研的涟漪，让汕头市的高中语文教师明晰了教学方向，解开了教学迷惑，坚定了改革步伐。语文教师们在“双新”的大背景下，定能勤思不辍，行稳致远。

转自：“高中语文省级学科教研基地”微信公众号

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