随着“双减”政策的推行，新课标出台后，对教育教学、教师的专业发展以及教学质量的提升提出了更高要求。为了提高工作室青年教师的综合素质，促进青年教师成长，4月13至15日，工作室主持人常庆华带领工作室陈梦云老师、黄思琦老师、黄琳老师赴杭州观成实验学校、天杭教育集团学习。
杭州
在杭州观成实验学校，工作室教师们参观了富有梅意竹韵的校园，在浓厚的校园文化熏陶下，聆听了李洁校长作《让学校文化成为内化于心的风景》主题讲座。李校长向我们分享了观成的教育教学管理方法，教师们听完受益匪浅，感悟良多。讲座结束后，教师们在校内开设的浙江十竹斋版画博物馆体验了木板水印技艺。
在天杭教育集团，工作室教师们通过天杭60件大事和60件小事感受了这所建校60年老牌名校的深厚底蕴，集团校长邱曙光作《镜面式研修》主题讲座更是让教师们享受了一场精神大餐。“镜面式教育”在队伍培养、业务提升、班级管理等方面的成功经验引发了每一位教师对教育教学的思考、沉淀并产生新的感悟。
每场学习后，教师们都开展了集体研讨，分享了自己一天的学习心得。
教师学习心得
学思践悟，提升素养
黄思琦
4月13至15日，常庆华副校长带我们赴杭州两所学校学习，3天学习时间紧凑，感悟良多。
观成实验学校给我的整体感觉便是“豪气”，优渥的经济基础给学生提供了良好的学习环境，与国际接轨给学生提供了更多机会。这些物质上的条件是我们公办学校不可及的，除了大开眼界的同时，我觉得印象最深的反而是他们在阅读上做的一些成绩。刚进图书馆，就是几块大片展板，悬挂着学生们的阅读卡片，涉及语文、英语、科学等多学科。卡片上或有介绍，或有心得，或有配图，学校每周安排一节课让学生走进图书馆阅读，大家可以坐着、趴着、躺着，选择自己喜欢的姿势随性自由阅读。初一新生入学时，学校会给每位学生赠送一本阅读手札，鼓励大家把读书心得写上去，优秀的心得会被老师摘录出来，汇编成册，发给学生分享。在几年的熏陶下，学生的阅读体验会越来越多，渐渐地养成良好的语文素养。
天杭集团则是一所老牌公办学校，今年已经建校60年，文化底蕴非常深厚。进大门便是一所叫“幸福荟”的会客厅，类似于我们的第三空间，幸福荟门口有两首关于爱的歌词，以及我爱天杭的宣传语，让学生刚进校门感受爱的氛围。这个校区始于90年代，建筑已有些老旧，占地面积也并不大，但绿树成荫，鸟语花香，果香满园。教学楼横梁上挂有“天杭印记”，记载了天杭60件大事，校园内的路边有“天杭故事”宣传牌，记载了天杭60件小事，内容不限于教育教学、师生互动，还有学校的保安等工勤人员在岗位上默默付出的感动事迹，让人感受到天杭确实是一所有爱的学校。
天杭集团的校长邱曙光是“镜面式研修”的创始人，他撰写的《镜面式研修：新入职教师本校培养新样式十年探索》成为了一本难求的佳作。他给我们做讲座时，实实在在和我们介绍了天杭培养新教师的做法，围绕着“规范养成”，通过“青蓝结对”“青青结对”等形式，帮助青年教师们从一个镜面悟出新知识，形成新镜面，又从新镜面，再领悟新知识，进而形成更高阶镜面，一年又一年，镜面不断完善，教师的素养也不断提高。这些学习形式对于我们青年教师启发颇深，尤其是在做好班主任工作方面，邱校长举了具体的事例为我们指出新方向。
学习的时间虽然不长，但我们收获却很多，学思践悟缺一不可，在今后的教学中，我也将用自己学到的知识结合实际融合于接下的工作中，不断提高自身的教学水平。
不负春日踏歌行 且学且思且成长
陈梦云
学习之路，花香满径，步伐匆匆，收获满满。4月12日至14日，我们在工作室主持人常庆华的带领下，远赴杭州观成实验学校以及天航教育集团进行参观学习。看了很多，听了很多，也想了很多，在这里粗浅的谈几点自己的思考。
一、基于校园核心文化的思考
“观乎人文，以化成天下”“人文打底，学养厚积”“办一所精神明亮的学校”“书卷气”，这些理念是观成实验学校校长李洁在介绍学校时对“观成”二字进行的解说，听完她的介绍时，我的第一感觉就是，确确实实做到了，无论是从文学底蕴的校名来看，还是校园的各个角落呈现出来的书香影子，亦或是带给人的那一股舒适感，都让我觉得这所学校的理念是真真切切的在践行着，它并不是苍白无力的话语，也不是刻在墙上印在纸上的几个字。这不禁让我想到，其实每所学校都有自己的校训、有自己的文化特色，但是大多数都没有具体的呈现，没有落实的抓手，没有一个核心的理念，特色就不够鲜明。因此校园文化的布置与打造、甚至学生的培养上，应该首先明确学校的定位与目标，这样才能形成统一风格，才能走出学校自己的特色。
于细节处彰显人文关怀是在天航教育集团参观校园文化时的深刻感受，在天航，墙面上并不是以往多数所见的名言警句，不是各种学科知识的普及，印在学校墙上的是一个个感人的小故事，是一个个鲜活的校园人物，大到各类表彰的人物，小到保安、保洁的榜样行为……无形中给予学生教育的力量，给学生明确的示范，同时让校园内的每个人都有自己存在的意义。
二、基于阅读扎实推进的思考
“阅读，是精神明亮的源泉”，这依旧是观成学校带给我的思考，缘何格外关注这点呢？实则因之前开会时对于阅读推进的讨论。学校也有书单，也有三年100册书的阅读要求，但是在落实上一直存在困难，而观成学校的阅读就做的比较扎实。首先，培养学生的阅读兴趣，办学伊始，为了招生，学校就提出“带一本闲书上学”的理念，在观成，你的书包里允许放一本你在家不允许看的闲书，在校园，你可以光明正大的看这本书，这无疑是调动了学生的阅读兴趣，也给了学生充分的尊重与自由的；其次，学校在入学时就发一份“相约观成 相约三年 相约百册”书单推荐给学生，学校进校的那一刻就明确自己三年阅读任务，甚至是可能会形成打卡闯关似的阅读热情，让学生愿意阅读，养成阅读习惯，考虑到学生的学业压力，学校编辑“观成百部”阅读书籍，通过阅读百册书的部分篇目来帮助学生减压的同时完成百册书的任务；学校还用“观成书札”“观集雅成”“观成人文讲堂”推进阅读的有效开展，通过打造多重阅读空间，给予学生阅读的环境，让学生舒适阅读，爱上阅读。
三、基于镜面教育的思考
“镜面教育”是天航教育集团一项成功的探索，让天航从一所15年前跌入最低谷的学校一跃成为杭州知名学校，让天航这一所40%-60%生源为务工子女的学校，每年的升学率居前列。何谓镜面？就是让用镜子作比喻，以人为镜、以己为镜、以标准规范为镜，在参照中不断提升。学校会给学生提供日常行为规范的视频，参照视频中的讲解熟悉校园，明确学生的行为规范；学校会给新教师提供优秀的导师，指引教师的成长。在新教师的培养这一块，是天航做的比较出色的，今天细听了校长的介绍，我认为这一所学校的老师是可以做到不慌不忙应对所有可能的事情，同时有自己自由的时间来思考与创新。举个简单的例子，今日会议中，校长谈到新教师要做的“十个一”，第一次上课、第一次家长会、第一次家访、第一次……这是我们日常中都会碰到的常规工作，每一个老师都是自己摸索或者主动问有经验的老师去寻求帮助，可是天航并不是，天航会提供很多优秀的模式化的例子与讲解，让新老师自己模仿或者自己创新，这样就不会碰到事情无从下手，甚至是匆匆忙忙应对的情况。这不禁让我想到我们学校班主任的培养，很多老师不会做班主任，或者说存在各种各样的困惑，碰到很多问题解决不够妥当，那么我们是不是要也可以给老师们介绍各种成功的经验让老师有借鉴的可能，是否能够在模拟场景中帮助班主任的成长，让班主任能够游刃有余，而非“打地鼠”似的解决一个又一个蹦出来的新问题！
一路行，一路思，此次参观交流，带给我思想上的冲击远不止以上几点，细碎的理念留给自己慢慢消化，希望未来的某一天，我也能够写出更多自己成功的实践例子！
走进天杭 感受幸福
——杭州天杭教育集团学习心得
黄琳
当我走进杭州市天杭实验学校，“幸福地创造幸福”的标语随处可见，这是天杭的办学理念，而这个理念就是学校发展的生命力，它在潜移默化中让教育变得美好。
进入学校，让我感触最深的就是在学校连廊起始处中间有块“小确幸” 的留言板，留言的都是在天杭学习、生活过的学生。学校还给墙面留了白，可以不断添加新内容。听指引介绍的老师说，每年的感动月都是师生最期待的月份。因为在这个月，这一年发生在师生身上的那些感动事迹都会被身边人挖掘出来，包括自己身边的任课老师、非任课老师、校园里的清洁工、保安、食堂人员、校园外的家长等，通过不断地寻找感动，一种幸福感就会油然而生。原来在这一年里面，身边有那么多好人，那么多善良的人在帮助自己。通过不断地寻找感动，想着别人的好，幸福度就会提高。
除此之外，邱曙光校长对青年教师的培养也有自己独到的思考和做法。邱校长说，教师的知识能力、教学水平是可以通过后期培训来提升和发展的，而一个人的情商、表达能力后期是很难改变的。因此邱校长在招聘青年教师时首先注重的是青年教师的情商，而把青年教师队伍培养好，把班主任队伍培养好，把管理干部培养好，是进行高质量教学的重要前提。在教师的心中、眼中、教育教学中，永远应该是“学生第一”。
星光不问赶路人，岁月不负有心人。相信通过培训，工作室的老师们都能学有所获，在今后的工作中不断学习，取长补短，努力提高自己的教学能力。
转自：“常庆华初中语文名师工作室”微信公众号
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