音悦你我
研途启新
2022-2023 学年度第二学期
宝安区音乐学科教研工作会议
深耕厚植春当首，踔厉奋发行为先。2023年3月2日上午，宝安区2022-2023 学年度第二学期音乐学科教研工作会议在海乐实验学校举行。宝安区教育科学研究院黄承华副院长莅临现场指导，宝安区音乐教研员、学区教研员、兼职音乐教研员、区音乐特色教研工作室主持人、各学校音乐学科组长参加了会议。同时，本次会议还特邀宝安区对口帮扶龙川县音乐教研员杨慧芬老师列席参会。
音声相和 乐韵飘香
会议伊始，海乐实验学校体艺处周正主任以《抒奋斗之志，展艺术之美》为主题，分享了新学校音乐科组成长共同体探索与实践经验。海乐实验学校音乐科组在学校“乐行教育”发展理念引领下，以课标为旗帜，以教材为蓝本，丰富常规教学，以赛促练助力青年教师发展，从“乐教有道”和“乐学有法”两个方面详细介绍了该校在音乐普及教育和音乐特色品牌建设方面的具体做法，秉承“内外联动双向互济”的理念，营造音声相和，乐韵飘香的良好艺术氛围，并在区班级合唱与艺术社团建设方面均取得不俗成绩。最后海乐学校音乐科组全体教师进行了舞蹈、钢琴、声乐的个人才艺展示，以良好的艺术水准赢得现场阵阵掌声。
精准把脉 务实笃行
会议第二议程，宝安区教育科学研究院黄承华副院长以《中小学音乐学科课程与教学改革发展的思考与建议》为题进行了专业讲座。面向2035，谋求高质量发展的宝安中小学音乐学科课程与教学改革发展该何去何从？黄院深入浅出进行了精准把脉，并给出明确指示：
宝安区教育科学研究院黄承华副院长讲座
1
课堂改革 理念先行
梳理和强化学校和教师现代音乐学科课程理念，重视和加强学校音乐学科课程标准的研制与实施工作，基于课标的项目模块教学。在课内外实施基础课程、拓展课程与研修课程的选学方式，改变“一课一得”的传统教育模式，探索单元化、阶段化、整体性教学模式，满足学生的个性化需求与多元化发展。
2
以美育人 课程先行
着力做好宝安区“五好”学生基础素养培养行动计划中关于“唱好歌”实施等工作。研制与实施学校学科音乐课程标准、教材教辅和教学制度，构建与实施基于课标的音乐单元整体教学，利用课内、课外场域，研制与实施高水平的项目模块教学，办好高水平的宝安区教师艺术团和学生艺术团，努力提升宝安区师生的艺术水准和审美能力。开展教学教研活动，与老师一起为学生健康成长助力。
3
以美润心 向美而行
实施与学校项目模块教学相匹配的专业结构化发展体系，实行课标+歌唱（必修）+N（3-8科目选择性必修）音乐学科课程方案。科学设计与安排师生音乐学科竞赛展演工作，积极倡导师生参与社会公益音乐赛展演工作。
音乐是一门心灵教育和艺术教育的综合课程，对于人的心智发展和情感表达与沟通具有十分重要的教育价值。中小学学生正处于音乐学习的黄金时期。音乐教师的一言一行，往往决定着学生终身音乐素养的发展和人生幸福的高度。教育高质量发展等不起、慢不得。教师是人类灵魂的工程师。面对充满希望和挑战宝安2035，我们理当有所作为，应当有所贡献。
宝安区教育科学研究院黄承华副院长、体艺部部长白姗老师为2022年深圳市中小学音乐学科基本功大赛宝安区获奖选手颁奖
拔节生长 邂逅美好
接下来，荣根学校音乐科组长裴书群老师以《以赛促教，赋能前行——个人专业成长心得》为题，结合自己参加深圳市中小学音乐教师基本功大赛的过程，进行了青年教师专业发展成长经历分享。从声乐、钢琴即兴伴奏、戏曲、合唱指挥、舞蹈、戏曲、模拟讲课等方面娓娓道来自己的成长与收获，把握当今教育背景下的音乐教育发展风向标，青衿之志，履践致远。
荣根学校音乐科组长裴书群教师基本功参赛经验分享
凤凰学校科研处张洁副主任的《恒逸育美课程的构建与实施——以宝安区凤凰学校为例》讲座，介绍了在学校改扩建之际，场地、时间都受限的情况下，音乐科组教师们是如何转换理念，守好课堂主战场的。凤凰学校在区教科院的细致指导下，提出“向40分钟要质量”，更新教法，探索“听觉—动觉—视觉—演奏”的梯度能力一体化策略；化被动为主动，因地制宜开发了美育晨练活动，并获《宝安日报》专版报道；充分利用学生的碎片化时间，打造凤凰学子在校12艺术时辰，构成了极具特色的“恒逸”育美课程群，初步实现了美育艺术融合。
凤凰学校科研处副主任张洁老师关于学校课程的构建分享
弘雅小学音乐科组长颜芳琳老师用《以舞育人，让艺术浸润生命》为题，向参会教师们解读了弘雅小学“满天星”舞蹈团成长之路。弘雅小学原创舞蹈节目《冬天之后》荣获“全国第七届中小学生艺术展演活动”艺术表演类小学组舞蹈一等奖及优秀创作奖。遵循“课内打基础，课外育特长”的指导思想，该校以点带面、扎实推进舞蹈艺术教育100%全覆盖。依据艺术课标主导方向，深入挖掘小学音乐教材中和传统民族舞蹈相关的内容，将音乐教材中的律动延伸、融入到舞蹈教学之中，通过不断的实践与完善，构建了舞蹈校本教材、打造了舞蹈综合实践课程。真正做到了“以舞育人，以文化人”。
弘雅小学音乐科组长颜芳琳老师舞蹈团经验分享
海韵学校音乐科组长高隽超老师以《以美育人，以评促学——海韵学校音乐、舞蹈素质测评经验分享》为题，分享了海韵学校获评深圳市艺术素质测评示范校的相关经验。该校结合学校“德馨雅韵”教育理念与学生实际情况，构建了以“真善美”三质测评模式为指引，以“两课三活动”五个实施途径为路径，以艺术人才培养阶梯为策略，探索出一套全方位、全过程、全角度的艺术测评体系。通过艺术教育实现立德树人，塑造美好心灵，弘扬真善美。
海韵学校音乐科组长高隽超老师学校艺术测评体系分享
同心同向 聚力前行
宝安区小学音乐教研员曲晨老师分别从教育教研、师资水平、品牌特色三方面对2022-2023学年度第一学期中小学音乐学科的工作进行了详细梳理：在上一学期中，我区圆满顺利地完成了市、区音乐高考模拟考、区高中音乐学科学业测试模拟考工作。组织开展了宝安区中小学音乐学科万名教师晒好课系列活动12场，区级公开课、讲座及经验交流分析活动共52节次。举办了2022年宝安区中小学音乐青年教师教学能力大赛，脱颖而出的宝安选手们在深圳市青年教师基本功大赛中也荣获了优异成绩。
在学生艺术素养普及与特色化发展方面，过去一个学期中，宝安音乐教育也取得了长足的进步。在2022年宝安区第九届学校艺术节展演艺术表演类活动中，采用互联网+的比赛模式，共收集286个作品，达到了“广覆盖、均参与”的100%全员参演效果。在全国第七届中小学生艺术展演活动中，宝安音乐教育斩获了全国一等奖、二等奖、优秀创作奖，宝安区教育局首获教育部颁发的艺术展演优秀组织奖。弘雅小学、海韵学校被评为深圳市中小学艺术素质测评校。建安小学、海旺学校被评为深圳市中小学艺术教育特色校。
宝安区小学音乐教研员曲晨老师音乐学科工作总结
音悦你我 研途启新
会议最后，宝安区体艺部主任、音乐教研员白姗老师以《聚焦新课标核心素养构建高质量美育课堂》为题进行专题讲座，重点解读新课标中文本形式、课程开设、课程目标、学段划分等诸多方面的变化，强调新课标下如何把握学科特点，充分认识教学中必要的音乐知识、技能的学习和应达到的标准，是培育和提升学生音乐课程核心素养的基础和必经路径。并从坚持以美育人 、重视艺术体验、突出课程综合；关注素养导向、研训教一体化、助力专业发展；强化测评引领 、教学评一体化、助力课堂转型；探索艺教融合 、整合美育资源、 搭建展演平台等四大方面明确宝安音乐教育高质量发展工作目标和途径。
宝安区体艺部部长、音乐教研员白姗主任作新学期工作部署
白姗主任寄语全体美育同仁：应葆有足够的自信和定力，以发展的眼光、宽广的胸怀、务实的行动、智慧的协调，积极探索新课标下的高质量课堂！美育不是锦上添花，而是学生全面发展不可缺少的必修课和“营养基”。展望未来，任重而道远。我们要以音为伴、悦纳自我、凝心聚力，聚焦研习，不忘初心，扬帆起航，做“宝安美育高质量发展新征程”上笃行精进的实践者！
转自：“宝安区小学英语教研”微信公众号
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