【成长•引航】 感恩遇见，助力成长——记邯郸市初中英语荆媛媛名师工作室助力国培计划

感恩遇见

助力成长

——邯郸市初中英语荆媛媛名师工作室助力国培计划

为贯彻落实《教育部 财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021-2025年）的通知精神和《河北省教育厅关于做好 2022 年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》冀教师〔2022〕18 号要求，结合河北省教育事业发展“十四五”规划，以提升教师自主发展能力为核心，以自主选学试点项目县中小学学科教师为对象，以提升参训教师课堂实践能力为导向。2023 年 3 月 17 日-2023 年 4 月 24 日在河北枣强县举办国培计划(2022)”——重点学科自主选学试点项目培训计划。

4月2日上午，邯郸市初中英语荆媛媛名师工作室主持人荆媛媛老师携工作室成员王丽景老师作为本次国培项目的专家到河北省枣强县为本次国培做实践课堂示范展示。本次活动共分两部分，上半场由王丽景老师进行大单元观念下英语阅读课例展示；下半场由荆媛媛老师进行点评。

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课例展示

首先，王丽景老师针对人教版七年级下册Unit5 Why do you like pandas? 的阅读课例进行了说课汇报。说课从大单元观念的理解；单元的内容整体梳理；本节课的阅读文本解读；教学目标；教学重难点以及教学过程六个环节来展开汇报。

接着，王丽景老师进行现场示范课展示。

最后，王老师进行了授课反思，提出了一些改进措施。其实任何一节课都不是十全十美的，只要是真实的，就是有缺憾的。一堂好课不应该完全是预设的，而应该是在课堂中有教师和学生真实的，情感的，智慧的，思维的，能力的投入，使学习真正发生。

02

 评课交流

下半场是荆媛媛老师针对王老师的这节示范课进行了评课。

荆老师通过以下三个方面和老师们进行了评课交流：

1. 教学目标的预设及达成

针对这个目标老师们主要是否围绕核心素养，关注主题意义而展开讨论，老师们不但对本节课进行了评课，而且老师们针对自己教学中的困惑也进行了交流和探讨。

2. 学生的活动设置及达成效果

从这个维度老师们主要是围绕教学活动的设置，课堂上学生的表现以及各个教学活动的作用进行讨论。

3. 本节课中的学习性评价

学习性评价中，老师们主要围绕知识、情感、观念、思维这四个方面在课堂上的渗透而展开交流。

老师们各抒己见，荆老师走进老师们和老师们亲切交流，非常接地气地解决老师们教学中的困惑。在交流的过程中，思维和思维的碰撞也激发了老师们更多的智慧火花。

最后的环节荆老师又通过以下三个方面和老师们进行了交流：

一、单元主题的确定

二、单元目标的设定

三、单元作业的设计

老师们学习热情和荆老师的倾心交流在意犹未尽中结束，但这不是结束，这是我们共同学习的开端......

转自：“邯郸市初中英语荆媛媛名师工作室”微信公众号

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