【研修活动】锦囊助力新课堂 技术融合提质量——邯郸市初中英语荆媛媛名师工作室能力提升工程2.0在线研修

为了能为邯郸市英语教学提供更好的服务并发挥名师团队辐射引领作用，邯郸市初中英语荆媛媛名师工作室全体成员再次相聚，云端共研，深度学习能力提升2.0信息技术，融合课堂，提优提质。今天的学习主题是《三大锦囊 融合课堂效果翻倍》。

研修内容

来自邯山区九鼎小学的培训专家------马雯彦老师首先针对大家的困惑做出总结：到底什么样的课堂才是信息技术融合课堂？我们经过希沃白板，101PPT，AR,VR, 鸿合白板等等的应用发现还是存在很多问题。那么，我们要思考：我们使用技术的目的到底是什么？马老师掷地有声的发问，引起在线观摩和学习的老师们积极回应，我们在日常教学中要关注技术服务于教学目标这一宗旨，紧接着，马老师把自己在教学实践和探究中总结的三大锦囊拿出来和大家一起分享。

一、巧用技术分析学情，精准确定教学目标

参考方法：利用一起作业，问卷星，思维导图，QQ，微信等技术工具完成三方位学情分析：已知内容检测----要学内容预判---想知内容征集。

二、巧用技术课堂增彩，助力达成教学目标

参考方法：利用克隆，拖拽，音频，图片，动作演示，绘本阅读，UMU平台学生互动反馈，720云图，希沃的摄像功能投屏等完成课堂导入，重点讲解和新知巩固，知识拓展相关学习环节，增加课堂生动性，为学生搭建学习的脚手架，多元化巩固学习效果。

三、巧用技术课后增效，巩固落实教学目标

参考方法：PMIA表格反馈，一起作业，班级群交流展示等。

研修掠影

研修小结

最后，马老师指出：一节好的信息技术融合课，不必非去使用复杂冗繁的高难技术，用好，用巧，用妙小技术，依然可以让课堂增彩，让学习高效，让我们的教学目标落地生根。

“不比起步比进步，不夸能力夸努力”，借助马老师的锦言，让我们一起在信息技术和教学融合的课堂上遇见更美好的自己！

转自：“邯郸市初中英语荆媛媛名师工作室”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！