【教研科研提升年】聚焦高质量师幼互动 助推教师专业成长

为有效提高教师的专业水平，实现师幼间的真互动、共成长，助推幼儿获得更加丰富多元的学习经验，近日，市教体局教研室幼教室组织了“聚焦高质量师幼互动——胶州市幼儿园公开课展示研讨”活动。活动在上合示范区实验幼儿园举行，三位教师出示了公开课，全市120余名教师在现场观摩此次活动并参与研讨。

活动展示亮风采

胶州市里岔中心幼儿园相菲菲老师出示了大班科学活动《滚进球门》。教师创设“滚进球门”的游戏情境，为幼儿提供了三次探索机会，引导幼儿在猜想、反复实验验证、观察记录的过程中，发现类似圆柱、圆台的物体外形与滚动路线的不同，并尝试通过多种方法改变物体的外形从而改变其滚动路线。幼儿在反复地探究中，发现问题、解决问题的能力得以提高。

胶州市第二实验幼儿园姜静老师出示了大班科学活动《动物保护色》。活动采用典型、直观、形象的动物保护色

，创设“动物遇险躲避”“捉迷藏”等游戏情境，有效激发了幼儿主动探索的积极性。教师通过启发性提问，引导幼儿细心观察、交流讨论动物身体颜色、花纹与所生活的环境之间的关系，帮助幼儿充分感知、理解了动物保护色，同时激发了幼儿进一步探究“动物自我保护”的兴趣。

上合示范区实验幼儿园孟花老师出示了小班数学活动《区别里外》。活动设计从幼儿的兴趣和年龄特点出发，创设“小动物捉迷藏”、“参观小熊家的玩具房”、“帮小熊收拾整理玩具”等游戏情境，引导幼儿在找小动物、收拾整理玩具、跳圈游戏中，积极感知并大胆描述物体的里、外方位，在说一说、玩一玩中，深切体验里外的相对性。

互动研讨启迪智慧

在互动研讨环节，业务干部与观摩教师聚焦教学活动中高质量师幼互动，结合幼儿在活动中的表现深入分析教师提问的启发性、回应的有效性、观察指导的适切性、教学策略的儿童视角等。通过深入研讨，进一步夯实了教师高质量组织活动的理论依据和实践经验。

精准点评指明方向

市教体局教学研究室幼教室主任刘英华对执教老师的活动给予了充分的肯定。另外，刘主任抛出“什么样的课是一节好课”、“高质量师幼互动的基础是什么”等问题，启发教师去模式化、懂儿童，重视幼儿重复性探究的价值，关注幼儿学习过程中思维的发展，帮助教师进一步理解了过程质量的实际意义。

本次公开课展示研讨活动，为教师提供了一个展示自我、发展自我的舞台，同时也创造了一个相互交流、合作探究的平台。今后市教体局教研室将根据教师专业发展需求，继续深耕、促学、共研，全面提升教师专业水平，助力我市学前教育高质量发展。

转自：“胶州学前教研”微信公众号

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