“卯”足干劲齐教研，“兔”飞猛进共成长

“卯”足干劲齐教研

“兔”飞猛进共成长

校本课程、通用技术教研活动

教研正当时

人勤春来早，奋进正当时。为提升教师专业素养，进一步提高课堂教学质量，胶州市校本课程和通用技术20多名老师齐聚胶州三中，开启了兔年第一场教学活动。教研室通用技术教研员张娟参加活动。

一、公开展示、齐放异彩

首先，田源老师展示胶州市校本课程公开课《地震灾害与防御》，本堂课以“土耳其地震”热点事件作为导入，以研学“地震博物馆”为载体，四大展区环环相扣，层层递进，有效地突破了重难点。课前引导学生小课题研究，课堂展示课题成果，充分体现了以人为本，以生为本。整个课堂设计巧妙，融入了地理、物理等多学科知识，专业性强但不失趣味。虽然校本课程不作为高考科目，但是本节课仍然贯通“基础性、应用性、实用性、创新性”，提升了学生的综合能力。

其次，冷艳老师展示胶州市通用技术公开课《常见结构认识》，冷老师的课堂学习目标明确，语言丰富多彩，整堂课娓娓道来，引导学生思考、讨论、体验。小活动、小实验贯穿整个课堂，“扭扭火腿肠”“摸摸小盲盒”“压压生鸡蛋”，注重学生的体验感，调动学生视觉、听觉、触觉全方位参与，针对课堂知识从合格考入手，加强知识的练习与巩固。整个课堂紧凑合理，帮助学生从已有认知探寻科学原理。

二、互动评课、共同研磨

评课中大家一致认为两位老师教态自然，语言优美，展现出良好的教师素养和专业基本功。两堂课从真实的情境入手，带领学生进行学习，带给大家视觉和听觉的双重享受。其中，学生展示、问题导入、学科融合等教学策略和手段颇受欢迎，同时大家也为后面的教学提出合理化建议。

三、活动总结、素养提升

教研员张娟老师做最后总结，她对校本课程的相关活动进行了传达，鼓励老师们要乐学、肯学，结合学校课程体系开发适合学生的校本课程，同时她指出学习目标是课堂的起点，也是课堂的终点，正确叙写学习目标能够更好地指导教学，更好地引导学生学习，她建议我们的课堂从真实情境出发，结合项目多给学生搭建展示的舞台，把课堂放给学生，把知识学习的主动权交给学生，让学生在做中学、用中学、创中学，凸显学生主体性，真正落实学科素养。

转自：“胶州高中教研”微信公众号

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