跟岗学习促提升 深学笃行共成长——胶州市里岔中学到实验初级中学进行跟岗学习活动

跟岗学习促提升

深学笃行共成长

2023

携一缕初春的暖意，凝一份教育的光热。在这春意盎然的季节，为扎实推进班级管理水平，提升教育教学质量，开阔教师视野，学习优秀教育管理经验，胶州市里岔中学组织全校班主任带领部分学生分批于3月28日、29日到教育集团核心校胶州市实验初级中学进行跟岗学习活动。

老师和同学们从早上6点至晚上9点全程参与实验初中的课堂教学和班级管理工作，充分发挥自己的主动性，把听、看、问、议、思、写等自主学习行为整合为一体。老师们虚心学习被跟班教师的教育思想、教育方法，深刻感受和理解实验初中的管理文化、管理制度和方法，并积极参与实验初中的校本教研、备课组集备、教学评议等活动。在此过程中，大家纷纷表示开阔了视野，受益匪浅。

参观校园  文化浸润

走入实验初中的校园，浓厚的校园文化令人陶醉，会说话的文化墙彰显着丰厚的文化底蕴和特色的办学理念。无论是教师团队展示，还是学生活动照片，还有名人名言、国文经典，无不给人以启迪，催人奋进。学校的美丽环境、走廊楼道浓浓的书香氛围，让每一个教师和学生都洋溢着幸福的笑脸。

参与日常  井然有序

教育不只是教会学生知识和能力，更重要的是让学生知礼、守礼，养成良好的行为习惯。里岔中学的同学们与实验初中的同学们一起进行晨读、就餐、跑操、上课、自习、社团、消防演习等日常活动，感受着实初整体良好的秩序性。

观摩课堂  收获颇丰

课堂是教育学生、培养学生的主阵地，实验初中的每位老师都有自己独特的教学风格，每个班级都有着严谨的学习态度，教师在传授知识的同时还注重提高学生的素养。教师的组织教学、学生的课堂表现，让我们切身体会到实验初中先进的教学理念和精细化的管理。

汇报分享  共促成长

返校后，跟岗学习的老师们根据学习内容认真整理学习所获及心得体会，及时将学习的先进经验、方法向全校教师进行分享汇报，也表示将转化为实际行动，尝试、推广实验初中课堂教学、班务管理、小组建设等先进做法，定期开展课堂教学改革推进工作会议，发挥带头作用，使全体教师进一步提升。

九年级五班班主任    刘子涵老师

3月28日，我满怀期待和激动的心情，带领我班的学生来到实验初中进行跟班学习。这一天，从早读开始，我跟班听了五节课，分别是语文课、数学课、化学课、道法课和英语课，由于我们随机进入教室听课，所以授课教师对本次课程并没有过多准备，而是根据自己的节奏进行复习，但教师们应对自如，专注且自然，并没有因为我们的到来而刻意的去表现自己。整堂课下来，能够切身感受到教师们敬业乐业、专注创新的良好素质。值得我们学习借鉴的东西太多太多 ，包括老师敬业奉献的精神以及孩子们一丝不苟的学习态度、好学的精神，我都要将这些东西当做火种带回去。我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感激结束了本次跟岗学习。在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越自己，希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步！

八年级二班班主任   梁学聪老师

在本次交流活动中八年级2班张家诺、张文旋、葛佳佳、赵晓宇、周愉涵5位同学和我参加了去实验初中的交流学习。从早上的早读开始一直到晚上第二节晚自习结束，一天的交流学习，同学们体验到了不同的学习环境和学习氛围，感受到了不同的管理风格和管理方式，我作为跟岗学习老师，在教室听了一天的课，也感受到了实验初中学生的学习氛围和实验初中老师的教学风格和方式。

不同的学校有不同的学情，有不同的学习氛围，有不同的管理方法。一所优秀的学校一定是有着细致的管理制度，有着一群热爱教育事业、热爱学生的敬业的老师。经过这一天的学习学生体会到了不同学习环境下学习的不同感受，会以更高的标准要求自己，作为老师我们接触到了更多的班级管理方法，教师上课的课堂组织方法，在今后的教学工作中会大胆尝试灵活运用，争取能将学到的方法和理念灵活运用，提升我们学校的教育教学水平。

跟岗学习的同学们也将自己一天的感受与同班同学进行了分享，纷纷表示感受到了来自同级优秀学子的竞争压力，自己应该珍惜时间，加倍努力，路虽远，行则将至！

通过此次跟岗学习活动，老师们在这里遇良师，交益友，畅谈教育理想，交流教学方式，拉近老师之间的距离，促进了集团校际间教育教学思想的融合与共享。示范、引领、辐射、共生，集团校间的交流活动必将长久长效，常在常新。

转自：“胶州市里岔中学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！