【一中·教研科研质量提升年】研四省联考题，助力高三，引领高一高二——胶州一中举行数学大教研活动

为了准确把握备考方向，真正理解新高考的要求。3月9号下午，胶州一中在综合楼一楼录播教室举行主题为“研四省联考题，助力高三，引领高一高二”的数学大教研活动。学校党委书记、校长薛斌，副校长范大林，青岛市教科院数学教研员李现勇，胶州市教育和体育局教研室数学教研员刘红升及一中数学教研室全体教师参加了本次教研活动。活动由胶州一中数学教研室主任曲华主持。

（一）听观摩课，研讨新的高三教学模式

刘涛老师出示了一节二轮复习观摩课《概率证明与最值问题》。

高三备课组长蒋文英和姜晓宇对本节课进行了点评：本节课是针对四省联考概率再巩固，虽然是难点，但教师重视引导，在运算上，强化队运算能力的训练，呈现原题，重视推导板演。注重信息识别加工提取能力，以使学生理解字母符号多的试题。链接近几年高考题中条件概率出现的大题，再次回归课本。在讲解过程中，重视文科生对公式的记忆，并加入小题，帮助强化记忆，同时完整板书。

（二）了解竞赛强基，研讨高三尖子生教学

胶州市竞赛强基教练员西春峰就强基竞赛做分享，他指出竞赛一试是高考知识点拓展，其他高中数学拓展与拔尖在高一开始，为高考与强基做铺垫。以高考解析几何命题为例，具体分析高等几何的命题背景。介绍英才班、领军计划、卓越计划、名校强基计划对学生的数学水平要求。

高一强基班数学教师张玉美介绍了尖子生教学经验。要重视回归教材，从平时做起，尽早回归课本，让学生心中有自信；重视基础，进入二轮复习后，课堂上要串联基础知识，易错易混高频知识点仍然要出现；对考察的细节步骤，计算要准确，难题比例要适当，提高学生抗挫能力；有选择的讲，讲难题要一题多解讲透，切入点不能太难。对尖子生进行弱点分析，建立尖子生档案；及时错题变式，对成绩及时分析避免过度谈话；凝取大组智慧，明确讲什么怎么讲。

（三）研四省联考题，把握备课方向，助力高三，引领高一高二

刘红升要求所有的数学老师都要认真研究2023年四省联考试题，范大林副校长在备课组长会上也要求对四省联考试题的研究要抓大放小。为此，本次教研由张姝华老师从函数与解析几何交汇角度，鞠文泰老师从概率统计、正态分布概念角度，李丹老师从熄灯问题：希尔代数、复杂情景、高观点角度，李彤老师从函数与导数、椭圆曲线、数论角度对联考试题进行精准解读。四位老师准备充分，深入浅出，让所有的数学老师受益匪浅。

（四）校长专家精准指导

刘红升要求老师们要教会学生观察、联想、转化，还要从知识、方法、思想、策略上指导学生。

李现勇充分肯定了本次教研活动，认为在青岛地区走在前列，胶州一中数学组教研氛围浓厚。他指出，教研活动不光要研究解法，还要研究教法，不要被模拟题带偏，能力在过程中形成，要重视基础，放大教学过程，不要太满，要慢，期待一中在数学上再创高考佳绩。

范大林非常赞同李老师的观点，高度评价一中数学组教研引领，强调下一步的教学工作要重视教法学法引领，选题再精再简，精讲。试题以情景陌生度增加难度，前沿知识的考察要深入浅出，要内化为学生解决问题的能力。

党委书记、校长薛斌高度重视本次教研活动并亲自参加。他说胶州一中大教研活动要经常举行，要反刷题，反套路，如果要刷也要刷有价值的题，拓展学生的能力要从高一开始，最大限度发挥数学组人才优势。发挥数学对物理等学科的促进作用，学校会不遗余力支持数学发展。

心中有高考，眼中有教材。课标是每一个数学教师的必备素质，新高考的研究永远在路上，让我们以2022年一中高三数学组为榜样，实现新的突破，为学校的教育教学质量贡献自己的力量。

转自：“山东省胶州市第一中学”微信公众号

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