【一中·教研科研质量提升年】“凝力聚神练硬功，智慧众筹谋发展”——青岛市高中数学第二届“数学文化节”在山东省胶州市第一中学举行

凝力聚神练硬功

智慧众筹谋发展

青岛市高中数学第二届“数学文化节”

在山东省胶州市第一中学举行

教研●活动

2023年3月14日，一个绿意盎然、阳光灿烂的日子，期待已久的青岛市高中数学第二届“数学文化节”在山东省胶州市第一中学举行。青岛教科院教研员高中数学教研员李现勇、胶州市第一中学副校长范大林、胶州市教育和体育局教研室高中数学教研员刘红升、青岛市高中数学名师班成员、青岛市高中数学各名师工作室主持人和成员、青岛市各高中学校高一、高二备课组长和青年教师参加此次数学节。活动由胶州一中高一数学备课组长杨霞主持。

胶州一中

01

课堂教学展示

胶州市实验中学代德才老师以《正弦定理》为课题进行了教学展示。代老师先通过嫦娥奔月引出地月距离的丈量问题，指引与学生从现实问题出发，通过思考、探究和交流，发现正弦定理；在通过特殊的直角三角形得出正弦定理后，先后用向量、外接圆等方法去证明一般三角形中也成立。接着代老师与同学们一同剖析了正弦定理的两个应用。最后再回到现实问题，应用正弦定理解决地月距离的丈量问题。整个教学过程遵循从特殊到一般的思想，符合科学的认知规律；对《课程标准》和《教师教学用书》的深刻研究，代老师用理解性思维实现启发式、互动式和体验式的课堂授课，充分地实现了高参与、高针对和高达成的效果。

之后，青岛五十八中周淑娟老师进行评课。周老师认为这节课设计了很多让学生独立思考以及合作探究的有效问题，整个的教学过程科学高效，渗透了重要的数学的思想，突出了对数学本质的理解。

02

“数学节”专题交流

胶州市第一中学副校长范大林为数学节致辞，他表示数学是一门集严密性、逻辑性、精确性、创造力和想象力于一体的学问，是一切科学的基础。近年来，从人工智能、大数据到航空航天、国防安全等诸多领域的重大科技突破，都是以数学科学的发展和进步为基础的，而我们有幸成为数学王国的一员，希望我们带着这份荣耀和责任，加强数学教学研究，引导学生用数学的眼光观察世界、用数学的思维分析世界，用数学语言表达世界，多培养优秀人才，为我国成为数学的强国、科学强国而努力。

胶州市实验中学陈娜娜老师做了题为《致敬数学节原创命题“一生所爱”》的报告。她进行了基于三道圆锥曲线高考真题的原创命题分享，让老师们非常直观的体会到“高观点”下命题与解题的深刻。老师们在命题上深受启发的同时，对数学本质的理解更深刻。

青岛第二中学周贝妮老师展示了本校数学节师生作品，她表示数学不只发生在课堂，不只是在课本中，更在于生活的方方面面。为了营造这种数学的氛围，学校有意识的引导老师和学生在生活中加入数学元素。比如：学生自主设计的含有数学元素的钟表、数学mt的团徽、团服等。同时在数学课堂上开展德育教育、数学建模应用等，通过多彩的数学节激发学生们数学学习的兴趣。

西海岸新区胶南一中石峰老师做了《名师工作室主持人工作汇报》。他分享了工作室为提升数学专业素养，在学习课标、深研教材、集体研讨、外出学习、课堂展示交流、反思写作等方面具体做法，通过这些工作实现了工作室在教学设计、教学模式、教学方法、解题研究等方面实实在在的提升，不仅进一步扎实了教学基本功，也使得先进教学理念得以落地。

平度九中姜尚鹏老师做了《青岛名师班代表解读“阅读与思考”“探究与发现”》的报告。他认为重视探究与发现和阅读与思考是基于新高考背景下应对新高考命题的需要和新课程背景下发展学生核心素养的需要。第一，老师们可以对探究与发现和阅读与思考栏目的材料进行加工和处理，融入平时的课堂中，培养学生的理性思维，发展学生的探究能力。第二，探究与发现和阅读与思考栏目的教学应充分利用信息技术，将现代教育技术作为探究教学的辅助手段，不仅能将抽象的问题具体化，而且能在有限的时间内提高教学效率，帮助教师和学生完成教学任务，实现教学目标。

胶州市“尖兵教师学员”代表西春峰老师做了《数学高考压轴题揭示》的报告。他认为高考内容的教学必须要有高观点指导，要对所学的知识进行扩展。随后对近几年高考压轴题用高观点进行分析比较。最后提出高考压轴题很多都是大学知识的下放，所以要重视高中与大学课程的衔接，为老师们提供了备考方向与策略。

03

“数学节”特别报告

青岛教科院高中数学教研员李现勇做了《数学节特别报告》。他从专业之道、专业之识、专业之写三个视角指出教学的三个层阶：做出来、说出来、写出来。他建议：备课组长要做青年教师的指路人，并且结合个人经历说明教师要有奉献精神；年轻老师要多听课，常感悟；数学教师要有自己的想法，自我加压，求真悟道。

3月14日，对于数学人来说是浪漫的数学节。数学的严谨、对称、抽象等揭示了永恒与浪漫，我们的心就像自然数1，不管站着，躺着，还是倒过来，依然是1，不会改变。

研而不教则虚，教而不言则殆。通过本次特别教研活动，老师们进行了充分的思想交流，加深了对数学本质和教育教学本质的理解。今后，我们将继续携手同行，如李现勇老师希望的那样：“每个人都应该有一段回想起来就热泪盈眶的奋斗史”。

转自：“山东省胶州市第一中学”微信公众号

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